《2023年中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案1.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案1.docx（16頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案為了確定工作或事情順當(dāng)開展，往往須要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)那么、步驟和支配等。那么問題來了，方案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我收集整理的中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案，僅供參考，歡送大家閱讀。中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案1教學(xué)內(nèi)容：社會：新年真歡樂教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。2、體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。教學(xué)打算：1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西掛歷等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。教學(xué)方法與手段：談話法、視察法、探討法。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。1、說說你知道的

2、年。師：你知道什么時(shí)候是過年嗎？可以用什么方法來看？師：許多小摯友不知道，那老師來告知你們！2、出示掛歷。師：王老師告知你們，看日期我們就要用到日歷?？慈諝v那么我們就很清晰的知道新年是哪一天啦！師：那我們一起數(shù)數(shù)，離新年還有幾天？1、依據(jù)自己的閱歷說說什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。新年就是要慶祝的日子，我是從地方知道的通過說說什么是新年引入本次的主題活動(dòng)中。通過提問激發(fā)孩子們的探究欲望。進(jìn)一步引出什么是日歷。為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。根本局部1、欣賞故事。?新年你好?，引起幼兒對新年的愛好。師：那接下來我們來聽聽故事里是怎么說新年的。提問：故事里都有誰？他們?yōu)槭裁礆g送新年？怎么歡送新年？師：

3、小摯友們你們聽得真細(xì)致，原來故事中的人們啊大家都在歡送新年，而且他們用著自己的方式在歡送新年。2、國外的新年。師：原來我們中國是這樣慶祝新年的，那在國外他們又是怎樣慶祝的呢？我們來看看！播放相關(guān)圖片。師：誰來說說你看到了什么？師：是的，外國人也過新年，他們有他們過新年的方式，不像我們放鞭炮、貼春聯(lián)、貼福字他們有他們自己的方式。1、細(xì)致傾聽老師講解故事，說說故事里面有誰。里面有我覺得他們也喜愛新年。因?yàn)?、傾聽老師講解并描述，初步了解外國人是如何過新年的。通過欣賞故事來讓孩子們在故事中了解新年，通過一系列提問進(jìn)一步感知新年的特點(diǎn)和我國的風(fēng)俗。通過了解外國人的新年來讓豐富幼兒的課外學(xué)問。知道新年不

4、僅是我們中國的節(jié)日，也是舉國同慶的日子。結(jié)束局部思索如何迎接新年。師：你們喜愛過年嗎？你想怎么樣來歡送新年？1、幼兒探討。2、在最終的歌聲?新年歡樂?中結(jié)束本次活動(dòng)。中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受并體驗(yàn)自己在漸漸長大的愉悅和驕傲，感恩長輩。2、用比擬清晰連貫的語句表達(dá)自己的成長改變，表達(dá)自己的感受。3、比擬覺察自己的成長改變。活動(dòng)打算：1、兩名幼兒成長照片一組。2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。3、音樂?火車開了??；顒?dòng)過程：一、共享成長的歡樂1、猜照片導(dǎo)入。師：小摯友們，今日老師給你們帶來了一個(gè)好玩的嬉戲“猜照片，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰？2、老師把幼兒1歲、2歲、

5、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。二、回憶成長歷程1、出示PPT，共同視察回憶成長的過程師：小時(shí)候的你是什么樣子的？現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢？2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照看你們，誰最辛苦？小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了很多艱辛苦動(dòng)，我們要關(guān)切、保護(hù)他們。三、覺察成長的改變1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測量表，說說覺察了什么？2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動(dòng)作、自理實(shí)力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從愛好、愛好、特性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。4、師幼共同歸納總結(jié)成長的改變四、表現(xiàn)成長的喜悅1、嬉戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的

6、我。2、老師小結(jié)并引出探討話題：你喜愛自己這些改變嗎？你還會變嗎？你希望自己將來變成什么樣子？中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝愿的喜悅；2、學(xué)會新年祝愿的語言，養(yǎng)成良好的交往實(shí)力；3、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)打算：扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入放新年好的音樂，營造過年的氣氛。指導(dǎo)語：1小摯友們跟著老師進(jìn)來，請你們邊聽音樂邊找個(gè)位置坐下。2小摯友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌？那這首歌什么時(shí)候唱的話呢？2、拜年的禮儀指導(dǎo)語：1小摯友們說說：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做

7、什么？2我們過新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說：恭喜，恭喜和新年好的祝愿話。小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝愿的禮儀是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的起先。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說祝愿的話，最常見的.恭喜，恭喜和新年好。3、情景嬉戲拜大年。指導(dǎo)語：1小摯友們想一想，假設(shè)過新年時(shí)：你遇到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？2小摯友想不想玩拜大年的嬉戲？那在嬉戲中有六個(gè)人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小摯友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？3先摯友自由安排角色，老師再給你們教你表演的人的身份

8、要說的話，老師給你們講時(shí)好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝愿語也不樣。所以把自己要說的話記清。4、起先嬉戲。1老師向幼兒師范，請幼兒師范。2幼兒自己玩。首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說：爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！爺爺奶奶要說：小摯友新年好，祝你健康成長！并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說：爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜！祝你們工作順當(dāng)；萬事如意！爸爸、媽媽要說：小摯友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)胰A蜜，恭喜發(fā)財(cái)！叔叔、阿姨要說：小摯友新年好，祝你歡樂！并發(fā)一個(gè)紅包。最終，幼兒在教室里自由活

9、動(dòng)，四處走動(dòng)，相互拜年說：祝愿的話，互贈紅包，最終看誰的紅包最多?；顒?dòng)總結(jié)：讓幼兒說一說拜年時(shí)的感受。表揚(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒?；顒?dòng)延長：1、指導(dǎo)語：告知過春節(jié)的時(shí)候要向家人和摯友拜年。2、制作幾張新年賀卡，寫上祝愿的話，送給老師和家人。中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案41、相識京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的根底上感受中國戲劇文化的魅力。1、自制教學(xué)PPT。2、面粉、濕毛巾、鏡子假設(shè)干。3、京劇的音樂。一、相識京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。1、老師播放PPT，出示圖1丑角圖片。師：今日老師帶來了一位客人，看看他的裝扮，

10、穿著怎樣的衣服，和我們平常穿的有什么不一樣嗎？2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。幼兒欣賞圖片，集體探討。如說到“這個(gè)人臉上化了妝老師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的。如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣，老師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣引出“袖子很大等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時(shí)候穿的衣服。3、相識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。師：你見過這種裝扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣裝扮是在做什么？引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。4、明確丑角的概念。師：這個(gè)穿著戲服

11、，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。師：你喜愛這個(gè)小丑嗎？看到他你有什么感覺？小丑長得很可笑、滑稽、好玩二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。1、過渡環(huán)節(jié)。師：小丑在唱戲的時(shí)候會做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧。2、集體探討，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？會功夫、表情很搞笑師：為什么要有這些表情啊？引出逗趣，滑稽，引人笑3、觀看視頻，提問：小丑剛剛做了哪些動(dòng)作？小丑會這些動(dòng)作你覺得本領(lǐng)大嗎？在幼兒講解并描述的根底上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害4、老師總結(jié)。師：小丑很滑稽喜愛說笑話，逗得大家哈哈

12、笑。他還喜愛跌、打、跳，功夫可真厲害。三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的根底上感受中國戲劇文化的魅力。自己動(dòng)手用面粉來扮演小丑。師：你們喜愛這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個(gè)可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。師：老師打算了什么材料？我們應(yīng)當(dāng)怎樣用它？請幼兒自由講授，后老師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。2、老師提示孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。幼兒動(dòng)手自己裝扮小丑。操作過程中老師要提示孩子留意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。請幼兒來表演。師：我們都變成了小

13、丑，誰情愿上來給我們表演一下。請幾個(gè)幼兒到前面來表演，逗樂大家3、簡潔仿照丑角的厲害動(dòng)作。師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。展示圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真快樂。四、延長師：老師還打算了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，嬉戲的時(shí)候你可以去表演。中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案5教學(xué)目標(biāo)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿幫助別人的情感。2、開展幼兒的想象力，主動(dòng)地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、在活動(dòng)

14、中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。教學(xué)重難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿幫助他們的情感教學(xué)打算：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等教學(xué)過程：一導(dǎo)入引起愛好1、在我們的生活四周還有哪些人須要我們的幫助？為什么？2、幼兒講解并描述，老師出示已收集好的資料和圖片。二觀看錄象、溝通探討1、在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？觀看錄象片段一2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難？3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的？他們在生活中遇到了哪些困難？讀盲文、日常

15、生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時(shí)沒有人提示6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過公路和乘車子有很大的困難，請我們小摯友來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時(shí)又快又平安？幼兒相互探討三操作延長1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。2、你覺得盲人在日常生活中中班社會領(lǐng)域活動(dòng)方案6教學(xué)目標(biāo)：1：能遵守交通規(guī)那么，增加自我保護(hù)意識2：了解人行道，紅綠燈的意義和作用活動(dòng)打算：1：學(xué)問儲藏：事先視察紅綠燈及行人2：教具打算：多媒體課件、圖片、斑馬線場景活動(dòng)過程：1：觀看多媒體欣賞故事?公路上的大黑球?后提問：誰是公路上的大黑球？為什么會變成大黑球呢？大灰狼做的對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？2：實(shí)踐嬉戲?紅燈停，綠燈行?講解嬉戲玩法后，起先嬉戲，扮演不同角色，如騎自行車，走路，開車3：總結(jié)嬉戲中出現(xiàn)的狀況，進(jìn)行指導(dǎo)4：說說還有哪些不遵守規(guī)那么的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)怎樣做本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第16頁 共16頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁