《幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《飄舞的色彩》-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《飄舞的色彩》-.docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)飄舞的色彩 活動(dòng)目標(biāo) 1讓幼兒初步嘗試吹畫的方法，體驗(yàn)吹畫的樂趣。 2引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色，觀察兩種顏色互相滲透的變化過程。 3培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，知道生活中能用來作畫的工具有很多。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：水彩顏料、圖畫紙、吸管、肥皂水若干；“三原色”漢字卡片，紅、黃、藍(lán)三色圓片各一個(gè)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前和幼兒一起玩吹泡泡游戲。 活動(dòng)過程 1創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 教師帶領(lǐng)幼兒在戶外玩吹泡泡游戲后，歡快地進(jìn)入活動(dòng)室。 師：“小朋友們，我們剛玩了吹泡泡游戲，你們高興嗎？” 幼：“高興。” 師：“讓我們用歌聲和動(dòng)作來表示一下我們的快樂吧！”（師幼律動(dòng)吹泡泡）

2、師：“小朋友們表演得可真好！那現(xiàn)在讓我們學(xué)小泡泡輕輕地飛到座位上去，接下來我們還有更好玩的活動(dòng)呢！”（幼兒坐好） 師：“小朋友們，剛才我們用什么吹出了美麗的泡泡？” 幼：“吸管和肥皂水?！?師：“吸管能吹出美麗的泡泡，它還能干什么呢？” 幼：“能吸水?！?幼：“能喝飲料?！?師：“吸管的用處可真大，它還能畫畫呢！你們想不想看吸管是怎么畫畫的？” 分析；教師在組織中班幼兒活動(dòng)時(shí)，除了必要的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備外，還要從教學(xué)內(nèi)容所涉及的材料方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥釂枺褂變赫归_想象，擴(kuò)展思維，激發(fā)探究新知的興趣，最后再由教師引到主題上來，使幼兒對(duì)接下來的活動(dòng)充滿好奇和期待，以此充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。 2示范吹畫，

3、激發(fā)創(chuàng)作欲望 教師在圖畫紙上滴上一滴黑色和一滴水粉色的顏料，用吸管對(duì)準(zhǔn)顏料吹。 師：“你們看到顏料怎樣了？” 幼：“顏料流了。” 師；“對(duì)，顏料在老師用吸管吹的作用下流動(dòng)起來了。接著看，老師吹得像什么？”（師繼續(xù)吹出樹的形狀） 幼：“像大樹?！?教師再用吸管蘸上紅色點(diǎn)上幾點(diǎn)，一幅漂亮的梅花圖出現(xiàn)了。 幼兒興奮得叫起來；“梅花，梅花，真漂亮！” 師：“小朋友們，你們想不想來試試？” 分析：本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀看教師吹畫，使幼兒感受到用吸管和顏料作畫的神奇。教師嫻熟的技藝和新鮮的作畫方法使活動(dòng)充滿了情趣，有力地激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的濃厚興趣以及親身體驗(yàn)的強(qiáng)烈欲望。 3幼兒操作，體會(huì)樂趣 (1)指定兩

4、名幼兒進(jìn)行嘗試 師：“看看他們吹得像什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表達(dá)自己的看法） 幼：“像條蛇?！?幼：“像大樹。” 幼：“像機(jī)關(guān)槍?！?師：“小朋友們說得可真好?，F(xiàn)在我們每個(gè)人都來當(dāng)小畫家，看看誰吹出的畫最漂亮，看看誰的想象力最豐富?！?(2)幼兒分組活動(dòng) 把幼兒分成3組，每組紐、黃、藍(lán)顏料各一種，教師提出吹畫要求及注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并想象自己的畫像什么。教師巡回指導(dǎo)。 4展示作品，體驗(yàn)成功 讓幼兒按組把作品分別貼在3塊吹塑板上，并分別介紹自己創(chuàng)作的畫的內(nèi)容。 幼：“我這是一頭小鹿?！?幼：“我吹得是一只小兔子，這是它的長(zhǎng)耳朵?！?幼：“我的是一棵大樹?！?幼：“我覺得我的畫像頭駱

5、駝?！?幼：“我的是大象，你們看它的鼻子多長(zhǎng)?。　?分析：親身體驗(yàn)的過程使幼兒探究新知的欲望得到滿足，展開想象的表達(dá)更激發(fā)了幼兒思索問題的積極性。幼兒踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。 該活動(dòng)在動(dòng)手做、動(dòng)腦想、動(dòng)嘴說的過程中使幼兒思維、語言等各方面的能力都得到了提高。 5認(rèn)真觀察，探索發(fā)現(xiàn) (1)認(rèn)識(shí)三原色 師：“小朋友們吹的畫可真漂亮。你們看看老師一共給你們提供了幾種顏料？” 幼：“3種。” 師：“是哪3種顏色的？” 幼：“紅色、黃色、藍(lán)色。” 師：“這就是三原色，因?yàn)樗鼈儾荒苡善渌伾{(diào)和而成，所以叫原色?！保ǔ鍪尽叭弊挚凹t、黃、藍(lán)圓片，加深幼兒印象） 師：“不同的原色混合在一起可以變

6、成其他顏色。下面我們就來觀察一下它們其中的兩種顏色相互混合會(huì)帶來什么變化?！?(2)用三原色調(diào)配其他顏色 幼兒兩人為一組，在一張紙上各滴入兩種原色，兩個(gè)幼兒同時(shí)用吸管把兩種顏料往一起吹，觀察兩種流動(dòng)的顏料互相混合、滲透的變化過程，并且把看到的變化分別說一說。 幼：“我看到藍(lán)色和黃色流到一起，成了綠色?！?幼：“紅色和黃色混在一起，變成了橘色?！?幼：“紅色和藍(lán)色混合慢慢變成了紫色?！?師：（小結(jié)）“兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色，如紅色十黃色=橙色，紅色十藍(lán)色=紫色，黃色十藍(lán)色=綠色。” 分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)了三原色這一知識(shí)點(diǎn)，教師運(yùn)用操作、對(duì)比、觀察的方法，既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，又增強(qiáng)

7、了活動(dòng)的形象性，適合幼兒識(shí)記能力較強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察的品質(zhì)，激發(fā)了幼兒勇干探索的欲望。 6總結(jié)談話 師：（總結(jié)）“小朋友們，今天我們初次嘗試了吹畫的樂趣，你們覺得這種作畫方法好玩嗎？其實(shí)作畫的方法有很多，作畫的工具也有很多，像繩子、牙刷、麥稈、海綿等都是很好的作畫工具，不信你就和爸爸媽媽一起找找、畫畫吧！美術(shù)活動(dòng)是千變?nèi)f化、充滿樂趣的，只要我們平時(shí)注意觀察、勇于嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有無窮的奧秘?！?分析：本環(huán)節(jié)旨在把更多知識(shí)拓展到課外，激發(fā)幼兒探究知識(shí)的欲望，通過引導(dǎo)幼兒如何去探索、去發(fā)現(xiàn)，為幼兒積極探究打下基礎(chǔ)。 7、活動(dòng)延伸 （1）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中美麗的顏色，如紅色的蘋果，黃色的香蕉，藍(lán)色的天空、綠色的小草、黑色的眼睛等。 （2）和幼兒一起搜集各種繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們從中體驗(yàn)到藝術(shù)的樂趣。