《.安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《.安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教有、培訓(xùn)名稱消防安全知識口三級安全教有口相關(guān)方安全教有口法律、規(guī)章、規(guī)程培訓(xùn)類型口轉(zhuǎn)崗安全教育口四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會議室日期主講人記求人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：消防常識：消防用具的使用與管理消防管理制度消防預(yù)案參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：口考試考問實(shí)際操作口其他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：口不允許上崗工作再培訓(xùn)口其他：效果評估學(xué)員反饋：口好：較好：口差績效改善：口好：較好：口差測試結(jié)果的分析：口優(yōu)：良好：口差現(xiàn)場應(yīng)用能力：口好：較好：口差培訓(xùn)適宜性

2、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等評估時間限制，不能實(shí)際使用消防用具，向上級申請進(jìn)行消防演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱典型事故和應(yīng)急救援案例分析口三級安全教育口相關(guān)方安全教育口法律、規(guī)章、規(guī)程培訓(xùn)類型口轉(zhuǎn)崗安全教育口四新安全教育其他安全教育地點(diǎn)公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生的事故回顧、分析、討論外部典型事故學(xué)習(xí)回顧公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)習(xí)報警常識學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：口考試考問口實(shí)際操作口其他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：口不

3、允許上崗工作口再培訓(xùn)其他：效果評估學(xué)員反饋：口好：較好：口差績效改普：口好：較好：口差測試結(jié)果的分析：口優(yōu)：良好；口差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好：口較好：口差取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等培訓(xùn)適宜性對報警常識有良好的了解，但對應(yīng)急救援預(yù)案的了解只是在書面，未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，評估建議安排現(xiàn)場演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱安全生產(chǎn)規(guī)章制度口三級安全教有口相關(guān)方安全教有法律、規(guī)章、規(guī)程培訓(xùn)類型口轉(zhuǎn)崗安全教育口四新安全教育口其他安全教育地點(diǎn)公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場帶班管理制度文件管理制度安全生產(chǎn)獎懲制度安全現(xiàn)場管理制度勞動防護(hù)用

4、品和保健品管理制教育培訓(xùn)管理制度操作牌與檢修牌管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：口考試考問口實(shí)際操作口其他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：口不允許上崗工作再培訓(xùn)口其他：效果評估學(xué)員反饋：口好：較好：口差績效改善：口好：較好；口差測試結(jié)果的分析：口優(yōu)：良好：口差現(xiàn)場應(yīng)用能力：口好：較好：口差培訓(xùn)適宜性取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等評估進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭取采用實(shí)例的形式培川安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱特種作業(yè)人員安全教育口三級安全教有口相關(guān)方安全教有法律、規(guī)章、規(guī)程培訓(xùn)

5、類型口轉(zhuǎn)崗安全教育口四新安全教育口其他安全教育地點(diǎn)公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：設(shè)備設(shè)施安全管理制度教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度危險作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度危險辨識、評價和控制管理制度應(yīng)急管理制度電氣安全管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：口考試考問口實(shí)際操作口其他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：口不允許上崗工作再培訓(xùn)口其他：效果評估學(xué)員反饋：好：口較好：口差績效改善：口好：較好；口差測試結(jié)果的分析：口優(yōu)：良好：口差現(xiàn)場應(yīng)用能力：口好：較好：口差取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的

6、措施建議等培訓(xùn)適宜性對相關(guān)規(guī)章制度有良好的了解，但學(xué)習(xí)時間過緊易忘，建議分發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容以便自學(xué)評估或增加一次培訓(xùn)。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱勞保用品使用管理制度和職業(yè)健康管理制度口三級安全教育口相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程培訓(xùn)類型口轉(zhuǎn)崗安全教育口四新安全教育口其他安全教育地點(diǎn)公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：勞動防護(hù)用品和保健品管理制度勞動防護(hù)用品的佩戴常識職業(yè)健康管理管理制度勞動防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）(2000)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：口考試考問口實(shí)際操作口其他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：口不允許上崗工作口再培訓(xùn)其他：效果評估學(xué)員反饋：口好：較好：口差績效改善：口好：較好；口差測試結(jié)果的分析：優(yōu)：口良好：口差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好：口較好：口差取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等培訓(xùn)適宜性員工對此類培訓(xùn)積極性高，但是執(zhí)行起來難，培訓(xùn)知識易忘，應(yīng)增加培訓(xùn)頻次，增評估進(jìn)知識的記憶強(qiáng)度。