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1、幼兒園中班語言公開課誰會跑微優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計 誰會跑是一首經(jīng)典兒歌，兒歌內容包含了很多個小朋友熟悉的小動物，通過本次活動引導幼兒感受兒歌一問一答的樂趣，熟悉各種動物的習性，學習兒歌能簡單表演，并創(chuàng)編兒歌。歡迎幼師們參考完整教案！作者不定期更新幼兒園公開課視頻配套課件ppt+教案，大班中班小班，涉及語言繪本科學社會健康音樂、白板等各種優(yōu)質課程，讓您輕松備課 活動目標： 1、理解和學習兒歌，感受兒歌一問一答的樂趣。 2、通過學習兒歌，熟悉各種動物的習性。 3、學習兒歌能簡單表演，并創(chuàng)編兒歌。 教學重點、難點 重點：讓幼兒通過生活經(jīng)驗去理解兒歌內容，同時能運用簡單的語言表達。 難點：學習仿

2、編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達能力。 活動準備 圖片、ppt、頭飾、音樂 活動過程; 一、談話、討論并理解兒歌的內容。 1、師：今天，有很多動物朋友要來我們班做客，它們是誰呢？小朋友猜猜看誰會來呢。師:出示小馬的圖片提問：馬有什么本領呀？（會跑）馬兒怎樣跑？引導幼兒學說四腳離地身不搖。 2、出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領？（會飛）小鳥是用什么飛的呀？（翅膀）我們一起來學學小鳥飛。師邊學邊說，小鳥怎樣飛？引導幼兒學說：張開翅膀滿天飛。 3、接下來看誰來了？出示蟲的圖片。蟲有什么本領，它是怎么爬的？(齊動腳來向前爬)請小朋友學一下。 4、看誰來了？出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領？（幼兒回答）我們來學學小魚游吧。邊學師邊引導幼兒學說：搖搖尾巴點點頭。 二、根據(jù)對圖片的理解，學念兒歌。 1、師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍（引導幼兒完整地念兒歌一遍） 2、師：剛才小朋友念得真好聽，那這首兒歌有什么特別的地方，誰知道？ 小結：一個問一個回答，這樣的兒歌就是問答歌。 3、師:幼用問答的形式念兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣。 三、遷移已有經(jīng)驗仿編兒歌。 師：請小朋友想想，還有什么東西會飛，是怎么飛的？（師引導幼兒創(chuàng)編兒歌）照此方法創(chuàng)編游和跑的動物。 四、兒歌游戲表演 五、活動結束