《魯科版高中物理選修3-1教學(xué)ppt課件：第六章-第二節(jié).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯科版高中物理選修3-1教學(xué)ppt課件：第六章-第二節(jié).ppt（75頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)6.2磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用學(xué)勞曲業(yè)化：路標(biāo)明響紀(jì)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是洛倫茲力，通過(guò)洛倫茲力大小的推導(dǎo)過(guò)程培養(yǎng)分析推理能力。2.會(huì)利用左手定則判斷洛倫茲力的方向。3.掌握垂直進(jìn)入磁場(chǎng)方向的帶電粒子受到的洛倫滋力大小的計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用左手定則判斷洛倫茲力的方向，能夠計(jì)算洛倫茲力的大小教學(xué)建議：()關(guān)于洛倫茲力的方向，應(yīng)充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，結(jié)合對(duì)安培力方向的復(fù)習(xí)，使研究洛倫茲力方向的過(guò)程成為一個(gè)科學(xué)猜想、邏輯思維、實(shí)驗(yàn)證實(shí)、討論歸納的過(guò)程。(2)教材中展示了推導(dǎo)洛倫茲力大小計(jì)算公式的過(guò)程，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握的情況適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生體會(huì)推導(dǎo)的思維線索和邏輯過(guò)程。導(dǎo)入新課：截取科教電

2、影宇宙與人中地磁場(chǎng)對(duì)地球生物有保護(hù)作用的片段，引入課題一磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用。知識(shí)記憶與理解第1層級(jí)課前預(yù)學(xué)區(qū)，不看不請(qǐng)知識(shí)系就化：系就條理化識(shí)體系梳理1.當(dāng)電荷在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用。物理學(xué)把磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力叫作洛倫茲力。安培力可以看成是大量運(yùn)動(dòng)電荷受到洛倫茲力的洛倫滋力的大小與運(yùn)動(dòng)電荷的電荷量、運(yùn)動(dòng)速度、有關(guān)。2.當(dāng)運(yùn)動(dòng)電荷速度的方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的夾角為日時(shí)，不難得出運(yùn)動(dòng)電荷的洛倫茲力公式F=qvBsin 0。從公式中可以發(fā)現(xiàn)，洛倫茲力的大小還和運(yùn)動(dòng)電荷的速度與磁感應(yīng)強(qiáng)度之間的夾角日有關(guān)。當(dāng)日0（或180）時(shí)，洛倫茲力為零；當(dāng)日90時(shí)，洛倫茲力最大。3.洛倫滋力的方

3、向也可用左手定則來(lái)判定：伸開左手，拇指與其余四指垂直，且處于同一平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過(guò)手心，四指指向正（選填“正”或“負(fù)”）電荷運(yùn)動(dòng)的方向，那么拇指所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向。根據(jù)左手定則可知，運(yùn)動(dòng)電荷所受的洛倫茲力方向與其速度方向是垂直的。4.質(zhì)子（或者電子、粒子和正負(fù)離子等）受到的洛倫茲力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其所受重力，所以這類粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力的影響可以0忽略不計(jì)。洛倫茲力(宏觀表現(xiàn)電荷量運(yùn)動(dòng)速度磁感應(yīng)強(qiáng)度零最大正(垂直(唿略不計(jì)基礎(chǔ)交流1.什么是陰極射線？解答：陰極射線就是高速運(yùn)動(dòng)的電子流。2.左手定則是如何判斷帶負(fù)電的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的洛倫滋力的方向的？解答：負(fù)電荷受到的洛倫茲力的方向與正電荷相反。