《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的慣性[最終版].pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的慣性[最終版].pdf（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材材科學(xué)教案(20192020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：幼兒園教案/幼兒園大班/幼兒園大班科學(xué)教案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)幼兒園科學(xué)教案文訊教有教學(xué)設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的慣性教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容，有利于學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)。通過科學(xué)探究以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重事實(shí)，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)大膽猜想并實(shí)踐檢驗(yàn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園大班科學(xué)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象。2、能用較連貫的語(yǔ)

2、言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動(dòng)用各種感官尋找答案。3、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，感受成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前讓幼兒感受開車、剎車時(shí)的身體變化：2、戶外場(chǎng)地，能感受慣性現(xiàn)象的秋千。3、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、圓柱紙管、滑板車、飛盤、騎小車的車子、溜溜球若干?；顒?dòng)過程：(一)、談話引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。第2頁(yè)共4頁(yè)幼兒園科學(xué)教案文訊教有教學(xué)設(shè)計(jì)提問：(1)小朋友你們都坐過汽車吧！那汽車開車、剎車時(shí)候身體有什么變化呢？為什么？請(qǐng)小朋友互相講一講。(2)個(gè)別幼兒上來說一說自己的發(fā)現(xiàn)。(二)、讓幼兒在玩蕩秋千中感受慣性，激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)

3、象的欲望。1、師：今天，老師請(qǐng)小朋友來玩“蕩秋千”的游戲。不過請(qǐng)你們注意在蕩秋千時(shí)會(huì)有什么秘密呢？2、談?wù)勈幥锴У母惺堋?、老師小結(jié)：初步了解什么是慣性？我們坐車時(shí)，汽車突然的剎車，我們的身體會(huì)前傾，而突然的開車會(huì)讓我們的身體后仰，這種現(xiàn)象就是慣性。蕩秋千時(shí)我們不用推秋千，但是秋千還能蕩來蕩去，這也是慣性。慣性很有趣吧！今天我們就來玩一玩、找一找有趣的慣性藏在哪里？(三)、幼兒自由分組選擇多種材料來發(fā)現(xiàn)慣性現(xiàn)象。1、師：老師為你們準(zhǔn)備了一些材料（制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤，玩溜溜球、滑板車，擺多米諾骨牌，翻撲克牌，操作玩具車等)，請(qǐng)你們自己試一試、玩一玩、找一找，慣性在哪里？2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感

4、受，鼓勵(lì)動(dòng)用各種感官尋找答案。3、幼兒互相交流。第3頁(yè)共4頁(yè)幼兒園科學(xué)教案文訊教有教學(xué)設(shè)計(jì)師：你發(fā)現(xiàn)的慣性在哪里？和同伴講一講。(鼓勵(lì)幼兒大膽的用較連貫的語(yǔ)言與同伴講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法)(四)、通過玩游戲體驗(yàn)感知慣性，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。1、帶著問題重新選擇材料發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)慣性。(1)師：請(qǐng)小朋友選擇沒玩過的材料，再去發(fā)現(xiàn)慣性在哪里？(2)師幼互動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒大膽展示或講述自己的成果。2、教師小結(jié)慣性的原理，解答幼兒發(fā)現(xiàn)的疑難問題。3、鼓勵(lì)幼兒講述自己日常生活中發(fā)現(xiàn)的慣性現(xiàn)象，相互交流慣性帶來的不足。延伸活動(dòng)：通過尋找生活中的慣性，進(jìn)一步了解慣性秘密和原理。1、師幼共同尋找操坪周圍運(yùn)用了慣性原理的大型器械。2、自由玩耍，體驗(yàn)慣性帶來的快樂。XX文訊教育機(jī)構(gòu)WenXun Educational Institution第4頁(yè)共4頁(yè)