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1、課外古詩(shī)詞誦讀課外古詩(shī)詞誦讀詩(shī)詩(shī)詞詞課課題題總總覽覽咸陽(yáng)城東樓/許渾無(wú)題/李商隱李商隱行香子（樹(shù)繞村莊）/秦觀秦觀丑奴兒書(shū)博山道中壁/辛棄疾辛棄疾咸咸陽(yáng)陽(yáng)城城東東樓樓許許渾渾咸陽(yáng)城東樓樹(shù)咸陽(yáng)城東樓樹(shù)許渾許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。許渾（約791約858），字用晦（一作仲晦），丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。晚唐最具影響力的詩(shī)人之一。其一生不作古詩(shī)，專攻律體，題材以懷古、田園詩(shī)為

2、佳，偶對(duì)整密、詩(shī)律純熟。咸陽(yáng)咸陽(yáng)城東樓樹(shù)城東樓樹(shù)許渾許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠鳥(niǎo)下綠蕪蕪秦苑夕，闡明黃葉漢宮秋。秦苑夕，闡明黃葉漢宮秋。行人行人莫問(wèn)莫問(wèn)當(dāng)年事當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。，故國(guó)東來(lái)渭水流。秦代都城，在今陜西咸陽(yáng)東北。此秦代都城，在今陜西咸陽(yáng)東北。此題一作題一作咸陽(yáng)城西樓晚眺咸陽(yáng)城西樓晚眺。水中小洲。水中小洲。叢生的雜草。叢生的雜草。這里指作者自己。這里指作者自己。指秦、漢滅亡的往事。指秦、漢滅亡的往事。一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。一登上咸

3、陽(yáng)高高的城樓，萬(wàn)里憂愁，蒹葭楊柳，就像江中的小洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨將至，狂風(fēng)已吹滿咸陽(yáng)樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。黃昏雜草叢生的園中鳥(niǎo)照飛，深秋枯葉滿枝的樹(shù)上蟬鳴啾啾。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。不要問(wèn)秦、漢滅亡的往事，只有渭水一如既往地向東流。詩(shī)人通過(guò)對(duì)登樓所觀之景的描寫(xiě)，營(yíng)造詩(shī)人通過(guò)對(duì)登樓所觀之景的描寫(xiě)，營(yíng)造出了蕭條蒼涼的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，出了蕭條蒼涼的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者對(duì)歷史滄桑、家國(guó)衰敗的無(wú)限慨對(duì)歷

4、史滄桑、家國(guó)衰敗的無(wú)限慨嘆嘆。此詩(shī)首聯(lián)扣題，寫(xiě)景抒情。“一上”表明觸發(fā)詩(shī)人情感時(shí)間之短瞬，“萬(wàn)里”則極言愁思空間之迢遙廣大，一個(gè)“愁”字，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)寫(xiě)晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)。云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿，是對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)，也是對(duì)唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象化勾畫(huà)。頸聯(lián)寫(xiě)晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合。禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林，鳥(niǎo)叫蟬鳴，世事的滄桑把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千古”，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生。尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。一個(gè)“流”字，暗示出頹勢(shì)難救的痛惜之情。渭水東流的景象中，融鑄著詩(shī)人的憂愁和感古傷今的悲涼，委婉含蓄，令人傷感。無(wú)無(wú)題題李商隱無(wú)題無(wú)題李商隱李商隱相見(jiàn)時(shí)難

5、別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。李商隱(約813約858），字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。晚唐著名詩(shī)人，和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱“溫李”。其詩(shī)構(gòu)思新穎，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛(ài)情詩(shī)和無(wú)題詩(shī)寫(xiě)得纏綿悱惻，優(yōu)美動(dòng)人，廣為傳誦。著有李義山詩(shī)集。無(wú)題無(wú)題李商隱李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)東風(fēng)無(wú)力百花殘。無(wú)力百花殘。春蠶到死春蠶到死絲方盡絲方盡，蠟炬成灰，

6、蠟炬成灰淚淚始干。始干。曉曉鏡鏡但愁但愁云鬢云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山蓬山此去無(wú)多路，此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)青鳥(niǎo)殷勤為探看。殷勤為探看。春風(fēng)。春風(fēng)。意思是除非死了，意思是除非死了，思念才會(huì)結(jié)束。思念才會(huì)結(jié)束。絲，與絲，與“思思”字字雙關(guān)，含相思之雙關(guān)，含相思之意。意。蠟燭燃燒時(shí)流下蠟燭燃燒時(shí)流下的燭油，稱為的燭油，稱為“蠟淚蠟淚”。用作動(dòng)詞，用作動(dòng)詞，照鏡子。照鏡子。青年女子濃黑輕柔的秀發(fā)，代指青春年華。青年女子濃黑輕柔的秀發(fā)，代指青春年華。神話中海上的仙山，這神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住所。里借指所思女子的住所。神話中為西王母?jìng)餍诺纳裨捴袨槲魍跄競(jìng)餍诺纳聒B(niǎo)。后為信使

7、的代稱。神鳥(niǎo)。后為信使的代稱。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分，春風(fēng)衰弱無(wú)力，百花紛紛凋零。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭燃燒殆盡時(shí)，像淚一樣的蠟油才滴干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。早起對(duì)鏡梳妝，唯恐青春容顏逐漸消失，夜晚吟詩(shī)，會(huì)感到月光清冷。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。蓬山距此沒(méi)有多遠(yuǎn)，希望有青鳥(niǎo)殷勤地替我去探望（你）。這首詩(shī)以一個(gè)女子的口吻，寫(xiě)了兩個(gè)愛(ài)這首詩(shī)以一個(gè)女子的口吻，寫(xiě)了兩個(gè)愛(ài)人不

8、忍分別，分別后又彼此思念的心情，人不忍分別，分別后又彼此思念的心情，表表達(dá)了詩(shī)人對(duì)至死不渝的愛(ài)情的贊頌達(dá)了詩(shī)人對(duì)至死不渝的愛(ài)情的贊頌。這是一首感情深摯、纏綿委婉的愛(ài)情詩(shī)。首聯(lián)寫(xiě)出兩個(gè)戀人的難分難舍之情。頷聯(lián)詩(shī)人以象征的手法寫(xiě)出自己的癡情苦意以及至死不渝的愛(ài)情追求。頸聯(lián)分別描述分別描述兩人因無(wú)法相見(jiàn)而惆悵，倍感清冷的情狀。尾聯(lián)詩(shī)人運(yùn)用了詩(shī)人運(yùn)用了“蓬山蓬山”“青鳥(niǎo)青鳥(niǎo)”的神話傳說(shuō)，的神話傳說(shuō)，寄托自己對(duì)愛(ài)人的撫慰和深長(zhǎng)情意。詩(shī)人情真意切而又含蓄蘊(yùn)藉地寫(xiě)出了濃郁的詩(shī)人情真意切而又含蓄蘊(yùn)藉地寫(xiě)出了濃郁的離離別之恨和纏綿的相思之苦別之恨和纏綿的相思之苦。行香子行香子秦觀秦觀行香子行香子秦觀秦觀 樹(shù)繞村

9、莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃?；S。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。兒舞，蝶兒忙。秦觀（10491100），字少游，又字太虛，號(hào)淮海居士，高郵（今屬江蘇）人。北宋詞人。蘇軾曾戲呼其為“山抹微云君”。代表作品有鵲橋仙淮海居士長(zhǎng)短句等。行香子行香子秦觀秦觀 樹(shù)繞村莊，水滿樹(shù)繞村莊，水滿陂塘陂塘。倚東風(fēng)、豪興。倚東風(fēng)、豪興徜徜徉徉。小園。小園幾許幾許，收盡

10、春光。有桃花紅，李花，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。白，菜花黃。池塘。池塘。閑游，安閑閑游，安閑自在地步行。自在地步行。bibichch nny y nn多少，這里表示園子不大。多少，這里表示園子不大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗飏青旗、流水橋、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。舞，蝶兒忙。酒店門(mén)口掛的青色酒幌。酒店門(mén)口掛的青色酒幌。飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。y y nn 樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李

11、花白，菜花黃。白，菜花黃。綠樹(shù)繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。舞，蝶兒忙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過(guò)東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。這首詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，這首詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖風(fēng)光圖，寫(xiě)

12、出了春天的生機(jī)勃勃，表現(xiàn)，寫(xiě)出了春天的生機(jī)勃勃，表現(xiàn)了詞人了詞人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。全詞寫(xiě)景狀物，沿著詞人游春足跡這個(gè)線索次第展開(kāi)，節(jié)奏輕快而意趣自出。結(jié)構(gòu)方面，上下片完全對(duì)稱，組成兩副相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)圖畫(huà)，相互輝映而又和諧統(tǒng)一。在藝術(shù)創(chuàng)新上，詞人運(yùn)用通俗、生動(dòng)、樸素、清新的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物，使樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。全詞下筆輕靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。如此風(fēng)格情調(diào)在秦觀的詞中并不多見(jiàn)，但嶄然一出便別開(kāi)一番天地，對(duì)后代詞曲在題材和意境的開(kāi)拓方面有較大影響。丑奴兒丑奴兒書(shū)博山道中壁書(shū)博山道中壁辛棄疾辛棄疾丑奴兒丑奴兒 書(shū)博山道中壁書(shū)博山道中壁辛棄疾

13、辛棄疾 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋愛(ài)國(guó)詞人。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)方略，均未被采納。其詞熱情洋溢、慷慨激昂，富有愛(ài)國(guó)感情。有稼軒長(zhǎng)短句以及今人輯本辛稼軒詩(shī)文鈔存。詞存六百二十九首。丑奴兒丑奴兒書(shū)博山道中壁書(shū)博山道中壁辛棄疾辛棄疾 少年不識(shí)少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞為賦新詞強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)愁。說(shuō)愁。指年輕的

14、指年輕的時(shí)候。時(shí)候。不懂。不懂。qinqin竭力，極力。竭力，極力。而今而今識(shí)盡識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休欲說(shuō)還休。卻道卻道“天涼好個(gè)秋天涼好個(gè)秋”！內(nèi)心有所顧慮而內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)。不敢表達(dá)。嘗夠，深深懂得。嘗夠，深深懂得。少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫(xiě)一首新詞無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道卻道“天涼好個(gè)秋天涼好個(gè)秋”！現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)好

15、一個(gè)涼爽的秋天??！此詞通篇言愁，通過(guò)此詞通篇言愁，通過(guò)“少年少年”時(shí)與時(shí)與“而而今今”的對(duì)比，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受壓抑、遭排的對(duì)比，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈、痛苦之情。擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈、痛苦之情。詞人以“愁”為線索，上片寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。下片寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”?！岸瘛倍?，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，也反映了不同的人生經(jīng)歷。全詞構(gòu)思新巧，詞人運(yùn)用全詞構(gòu)思新巧，詞人運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比反復(fù)、對(duì)比的手法，的手法，將昔日不知將昔日不知“愁愁”滋味與現(xiàn)在嘗盡滋味與現(xiàn)在嘗盡“愁愁”滋味相滋味相比較，突出了一個(gè)比較，突出了一個(gè)“愁愁”字，感情真摯而又平易字，

16、感情真摯而又平易淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)，寓激情于婉約之中，淺近。濃愁淡寫(xiě)，重語(yǔ)輕說(shuō)，寓激情于婉約之中，語(yǔ)淺意深，別具一番耐人尋味的情韻。語(yǔ)淺意深，別具一番耐人尋味的情韻。聲 明獨(dú)家銷(xiāo)售侵權(quán)必究加微信永久更新jingshijiaoyu168編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科

17、書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫(xiě)或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問(wèn)題的綜合闡述。2023/3/24最新中小學(xué)教學(xué)課件462023/3/24最新中小學(xué)教學(xué)課件47謝謝欣賞！