《幼兒園體育游戲《爬爬樂》大班優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園體育游戲《爬爬樂》大班優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園體育游戲爬爬樂大班優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計 大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝著地爬的動作進行游戲。通過掌握手腳著地爬等活動，發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉四肢的力量。 【教材分析】 大班幼兒的身體處于迅速發(fā)展階段，動作的穩(wěn)定性和靈活性也增強了。在此基礎上，隨著本主題的深入開展，發(fā)現(xiàn)大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝著地爬的動作進行游戲。指南中指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的”，但是由于手膝著地爬這一動作技能對于大班幼兒過于簡單，因此我們將爬的難度增加，讓幼兒通過自主練習和情境游戲鍛煉幼兒手腳著地爬的能力，再加入追逐和躲閃的游戲，不僅增加游戲的趣味性，讓幼兒在活動中獲得直

2、接經(jīng)驗，增強手臂和腿部的力量。 【活動目標】 1.掌握手腳著地爬，發(fā)展身體平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉四肢的力量。 2.在一定范圍內(nèi)進行追逐與躲閃，能靈活地調(diào)節(jié)速度和方向。 3.積極與同伴合作，培養(yǎng)團隊合作意識，樂于接受挑戰(zhàn)。 【活動準備】 1.場地布置（場地兩端貼上紅綠標線） 2.每人一個標記（分紅綠兩種顏色） 3.繩子、音樂。 【活動過程】 1.繩圈上的游戲，引導幼兒熱身。 幼兒聽口令在繩圈上做游戲進行體育活動前的熱身。 2.教師提出要求，幼兒自主探索，教師觀察。 （1）提問：兩手在圈內(nèi)，兩腳在圈外，可以怎么爬？一手一腳在圈內(nèi)， 一手一腳在圈外，可以怎么爬？ （2）教師小結幼兒探索情況，請幼兒示范

3、動作，教師講解動作要領。 （3）在繩圈內(nèi)，聽節(jié)奏、手腳著地爬。 3.游戲“爬爬樂”，引導幼兒在追逐中練習改變方向，急停、躲閃。 （1）幼兒分成紅綠兩組，教師與紅隊或綠隊兩名幼兒示范游戲。其他幼兒注意觀察。 規(guī)則：幼兒為攻，教師為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續(xù)防守。攻方越過守方正營，到達指定位置獲勝，若攻方全部被抓，則守方獲勝。 （2）紅綠兩組每次各派兩名幼兒進行攻守游戲。 游戲規(guī)則：幼兒兩兩結對，一隊為攻，一隊為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續(xù)防守。攻方越過守方陣營，成功與老師擊掌為勝利，若攻方全部被抓，則守方獲勝。 （3）紅綠兩組對戰(zhàn)，教師再次講解游戲規(guī)則，幼兒討論合作策略后進行攻守游戲。 （4）師生分組游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)人多力量大、集體團結協(xié)作的益處， 同時以勝利的體驗結束游戲。 4.師幼隨音樂做放松活動。教師引導幼兒互相幫助捏肩捶背，培養(yǎng)幼兒合作意識。