《幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《五只猴子》附反思-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《五只猴子》附反思-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計五只猴子附反思 中班音樂歌唱五只猴子教案(附反思) 活動目標(biāo)： 1通過觀察圖譜能理解記住歌詞，學(xué)習(xí)用自然，好聽的聲音演唱歌曲，初步感受表現(xiàn)兩段歌曲的情緒變化。 2感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱活動的樂趣。 3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動準(zhǔn)備： 五只形態(tài)不同猴子的圖片， 森林背景的掛圖等。 活動過程： 一、運用圖譜進(jìn)行范唱，引導(dǎo)幼兒欣賞，理解歌曲內(nèi)容。 1教師邊出示圖譜邊范唱，并通過提問引導(dǎo)幼兒理解記住歌詞。 師：歌曲里唱了幾只猴

2、子？（五只） 師：猴子們在做什么？（爬到樹上吃香蕉） 師：猴子是怎么怎么爬樹的？?（一只一只來的） 2結(jié)合圖譜，再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感知歌曲中5 以內(nèi)數(shù)量的遞增遞減。 師：樹上的猴子又發(fā)生什么事情了？ 師：猴子又是怎么掉下去的？? （一只一只掉下去的） 二、引導(dǎo)幼兒感受，理解兩段歌曲的情緒變化 師：第一段小猴子要爬到樹上吃香甜的香蕉了，它的心情怎么樣？ 我們可以用什么樣的歌聲來演唱呢？（歡快，跳躍） 師：第二段小猴子從樹上摔了下來，好疼啊，他的心情又是怎樣呢？我們應(yīng) 該用什么樣的歌聲來演唱呢？（悲傷，低沉， 緩慢） 三、引導(dǎo)幼兒用自然，好聽的聲音學(xué)唱歌曲? 1教師示范邊做手指游戲。邊演唱歌曲

3、。 2運用“手指變魔術(shù)”的游戲，引導(dǎo)幼兒完整演唱，體驗歌唱活動的樂趣，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。 四、幼兒扮演猴子，邊唱邊表演、自然結(jié)束 活動反思： 五只猴子是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。中班孩子的思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿情景中學(xué)習(xí)。因此，此活動設(shè)計了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中感受音樂的旋律。感知活動的節(jié)奏是本活動的重點，此活動始終讓孩子在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中獲發(fā)展。首先我用故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，中間用了手指游戲的方式學(xué)唱歌曲，在最后我讓孩子模仿猴子游戲，有可能孩子的經(jīng)驗不多，所以一些動作還是模仿老師的。但是愛模仿的孩子很快配合音樂的節(jié)拍做出相應(yīng)的動作。 但是我在活動中，有一點做的不是很完美，就是在感受A、B段時，孩子能說出猴子上樹是開開心心的，掉下來時傷心地、難過，我應(yīng)讓孩子將這種心情融入到音樂中去，這樣的或活動就會更完美。