《幼兒園大班律動《魔術(shù)師圓舞曲》公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班律動《魔術(shù)師圓舞曲》公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計-.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班律動魔術(shù)師圓舞曲公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計 我們來做一名小小魔術(shù)師，也來表演這個變花的魔術(shù)，再次完整欣賞魔術(shù)表演，初步理解樂曲的AAB結(jié)構(gòu)?；顒幽繕?biāo)：1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結(jié)構(gòu)。2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作，表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。 活動目標(biāo)： 1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結(jié)構(gòu)。 2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作，表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。 3.體驗(yàn)與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.幼兒觀看一些魔術(shù)表演，感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。 2.音樂，帽子(里面粘好拉花)。 3.自制PPT。 活動過程： 一、談話：我看過的魔術(shù)表

2、演 師：你們看過魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的? 師(小結(jié))：魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中，魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。 二、視覺感受：魔術(shù)師做了什么 1完整欣賞教師隨樂表演的魔術(shù)，初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作。 師：剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現(xiàn)一下。 師(小結(jié))：原來魔術(shù)師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。（出示PPT） 2再次完整欣賞魔術(shù)表演，初步理解樂曲的AAB結(jié)構(gòu)。 師：請?jiān)倏匆淮文g(shù)表演，你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來嗎? 師(小結(jié))：魔術(shù)師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。 三、聽覺感受：魔術(shù)師在什么時候

3、做什么動作 1交代任務(wù) 師：今天，我們來做一名小小魔術(shù)師，也來表演這個變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個小小的秘訣，請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。 2完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。 3. 再次完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭，聽到變花的音樂就揮揮手。 四、完整練習(xí)：學(xué)做魔術(shù)師 師：你們都已經(jīng)學(xué)會了這兩個秘訣，現(xiàn)在就請你們來當(dāng)魔術(shù)師。 1跟著音樂和教師一起完整表演，注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。 2.看圖譜，在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。 五、創(chuàng)編活動：設(shè)計魔術(shù)師施魔法的動作 1創(chuàng)編施魔法的動作。 師：剛才你們說看到過很多不同的魔術(shù)表演，魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法，還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。 2用自己創(chuàng)編的施魔法動作完整隨樂表演。 六、綜合表現(xiàn)：我是小小魔術(shù)師 運(yùn)用魔術(shù)帽，跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境，準(zhǔn)確地掌握三拍子的節(jié)奏。