××××××學(xué)院 教案 課程稱號 講課班級 主講老師 教 研 室 系(部) 運用課本 2015學(xué)年上學(xué)期 湖南××××××學(xué)院教案 章節(jié)題目 課程范例 模塊1：Windowsserver裝置跟根本設(shè)置 實際+實際 講課班級 10級網(wǎng)工班 第1周第1次課 常識 控制差別的WindowsServer2003版本的選型 教 學(xué) 目 標 目標 才能 目標 控制WindowsServer2003的裝置、收集銜接的設(shè)置跟增加硬件的辦法、 MMC的運用 重點 WindowsServer2003的裝置 1、裝置前的預(yù)備任務(wù) 難點 2、裝置Windows2003Server進程中的有關(guān)不雅點 1、微不雅上采納“實例驅(qū)動〞，在微不雅上采納“咨詢題牽引〞、“抽象比方〞。 2、在講堂上留意講、學(xué)、做相聯(lián)合，重視與先生的互動，充沛變更先生的踴躍性， 培育進修興味、剖析咨詢題跟處置咨詢題的才能以及自學(xué)才能。 教學(xué)辦法 模具 掛圖 實地不雅賞 現(xiàn)場練習(xí)訓(xùn)練 教學(xué)手腕 采納:打 “√〞 √ 多媒體 CAI √ 上機練習(xí) 聽力練習(xí) 其余 虛構(gòu)仿真 教學(xué)進程計劃〔分教學(xué)步調(diào)列出內(nèi)容、時刻安排、教學(xué)辦法、練習(xí)工程、素材等〕 進程 老師運動 先生運動 1、自我引見； 2、課程導(dǎo)入：由任務(wù)崗?fù)?>職業(yè)才能->技巧才能-> 教學(xué)內(nèi)容 3、收集零碎治理員崗?fù)ぢ氊?zé)； 4、課程引見教學(xué)進程中要留意的咨詢題： 考察方法、教學(xué)情況等； 進修辦法、 1.不雅看演示 2.回想、思索 3.探討 5、本模塊工程配景 你是一家公司的收集治理員，擔(dān)任治理跟保護公司 的收集。你的公司新置辦了一臺盤算機，盼望你安 裝WindowsServer2003企業(yè)版操縱零碎，設(shè)置好 4.答復(fù)以下咨詢題 課程 導(dǎo)入 〔經(jīng)過解答，使先生了解本課 程在網(wǎng)管員崗?fù)と蝿?wù)的位置 跟感化、重點明白各進修模塊 的義務(wù)，重點對本模塊的義務(wù) 請求?！? TCP/IP參數(shù)，并把常常要運用的一些 Server2003的治理東西放置桌面，以便以后運用。 6、本模塊的義務(wù) Windows 選擇適宜版本的WindowsServer2003 把Windowserver2003的裝置 設(shè)置桌面、操縱面板、收集銜接的設(shè)置，便利操縱 用MMC增加治理單位，便利當(dāng)前的治理 湖南××××××學(xué)院教案 進程 老師運動 先生運動 1.引見存在代表性的收集操縱零碎 : UNIX UNIX派生的自在軟件Linux Novell公司的Netware Microsoft 公司的 WindowsNTServer Windows Server Windows2000Server WindowsServer2003 WindowsServer2008 不雅看、思索、經(jīng)歷 2003的四 個版本 2.引見WindowsServer2003四個版本及功用差別 WindowsDatacenter Windows企業(yè)版： Windows規(guī)范版： WindowsWeb版： 版〔數(shù)據(jù)核心版〕： 試驗情況引見： VM引見。 VM[文件][新建][虛構(gòu)機] [ 自 定 義][WORKSTATION6.5-7.1][ 我當(dāng)前再裝置操縱零碎 ][客 1.引見裝置前的預(yù)備 對硬件的最低需要； 硬件兼容性； 戶機操縱零碎版本企業(yè) 版][定名虛構(gòu)機][處置機數(shù) 量][內(nèi)存][運用橋接網(wǎng) 2.解說四種裝置方法 從CD-ROM啟動開場全新的裝置； 絡(luò)][操縱器范例默許 LST Windows Server 2003的安 裝 在運轉(zhuǎn)Windows98/NT/2000/XP的盤算機上裝置； logic()][ 創(chuàng)破1 個新的虛構(gòu) 從收集進展裝置； 磁盤][磁盤范例SCSI][最年夜 磁盤范例5G破刻調(diào)配單個文 件][指定磁盤文件][預(yù)備創(chuàng) 建虛構(gòu)機][實現(xiàn)] 晉級裝置； 3.現(xiàn)場演示： VMWare的運用； 從CD-ROM啟動開場全新裝置的實踐進程，說明裝置 進程中呈現(xiàn)的一些專業(yè)術(shù)語。 不雅看、了解、探討〔每效勞器、 每客戶的不雅點〕 先生“自立進修〞 操縱工程 如下: 1.桌面、操縱面板與收集鏈接 桌面 領(lǐng)導(dǎo)先生進入“自立進修〞操縱階段； 不雅看先生的操縱進程； Windows Server 文件夾選項 操縱面板 2003根本 設(shè)置 解答先生操縱進程碰到的咨詢題； 評估、鼓舞先生的試驗運動及后果； 收集鏈接 2.零碎屬性 裝備治理器 增加硬件導(dǎo)游 硬件設(shè)置文件 1.總結(jié)、評估先生實訓(xùn)操縱的狀況 2.總結(jié)本次課進修內(nèi)容 講堂 小結(jié) 1.自省在試驗中的表示 2.評估進修后的得掉 1．收集操縱零碎不雅點、構(gòu)造、罕見產(chǎn)物 2．差別版本的WindowsServer2003的引見 3．Windowsserver2003 的裝置預(yù)備 功課 安排 實現(xiàn)實訓(xùn)并填寫實訓(xùn)講演； 課后實現(xiàn)實際功課題目 P17實訓(xùn)1裝置與設(shè)置WindowsServer2003 講堂的導(dǎo)入計劃切近先生的生涯， 激起，特不有利于教學(xué)。 后果好，講堂教學(xué)氛圍濃重，先生的興味掉掉 對課本進展勇敢的處置。一是將課本內(nèi)容的次序進展調(diào)劑， 契合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的 真相，有利于本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，更有助先生的進修；二是對教學(xué)內(nèi)容進展適當(dāng)?shù)? 彌補，讓先生經(jīng)過本節(jié)課的進修，能對 解，為先生以后進修開展打下根底。 WindowsServer2003裝置有較片面的了 課后 反思 對本次課程的教學(xué)重點常識，裝置Windows2003Server進程中的有關(guān)專業(yè)術(shù)語。 經(jīng)過較為淺顯的表白方法解說，同時還應(yīng)用圖片，進展對比闡明。讓先生直不雅地 看法，愈加輕易了解跟控制其專業(yè)術(shù)語。 經(jīng)過先生互動運動，有利于先生自立進修與協(xié)作交換。 置的看法，有助對教學(xué)內(nèi)容的穩(wěn)固；二應(yīng)用這一互動運動， 于老師調(diào)劑教學(xué)戰(zhàn)略，優(yōu)化教學(xué)辦法，進步教學(xué)品質(zhì)。 進一步構(gòu)造好教學(xué)，根絕自行操縱別的有關(guān)軟件的景象。 一能加深對裝置跟根本設(shè) 實時反應(yīng)信息，有利 湖南××××××學(xué)院教案 章節(jié)題目 課程范例 模塊2用戶跟組的治理 實際+實際 講課班級 10級網(wǎng)工班 第2周第2次課 1.任務(wù)組的不雅點 2.當(dāng)?shù)赜脩糍~戶 3.當(dāng)?shù)亟M 常識 教 學(xué) 目 標 目標 1.把盤算機參加指定任務(wù)組 3.設(shè)置用戶賬戶的屬性 2. 創(chuàng)破當(dāng)?shù)赜脩糍~戶 變動賬戶暗碼 才能 目標 4. 5.禁用、重定名跟刪除用戶賬戶 6. 創(chuàng)破當(dāng)?shù)亟M 7. 治理當(dāng)?shù)亟M 重點 用戶跟組該何時創(chuàng)破、怎么樣創(chuàng)破？ 組的用處 難點 1、微不雅上采納“實例驅(qū)動〞，在微不雅上采納“邊看邊學(xué)〞，先生經(jīng)過老師的演示學(xué) 慣用戶、組的根本設(shè)置辦法。 教學(xué)辦法 2、在講堂上留意講、學(xué)、做相聯(lián)合，重視與先生的互動，充沛變更先生的踴躍性， 培育進修興味、剖析咨詢題跟處置咨詢題的才能以及自學(xué)才能。 模具 掛圖 多媒體 實地不雅賞 現(xiàn)場練習(xí)訓(xùn)練 上機練習(xí) 教學(xué)手腕 采納:打 “√〞 √ √ √ CAI 聽力練習(xí) 其余 虛構(gòu)仿真 教學(xué)進程計劃〔分教學(xué)步調(diào)列出內(nèi)容、時刻安排、教學(xué)辦法、練習(xí)工程、素材等〕 進程 老師運動 先生運動 1、提咨詢： 什么原因登岸是需要用戶名？ 用差別用戶名登錄有什么區(qū)不？ 2、本模塊工程配景 你是一家公司的收集治理員，擔(dān)任治理跟保護公司 的收集。企業(yè)要構(gòu)建一個小型的辦公收集， 思索到 1.不雅看演示 2.回想、思索 3.探討 本錢，不預(yù)備置辦專門的效勞器，但請求各盤算機 構(gòu)成能互通信息的收集. 現(xiàn)在，公司一切部分的盤算機都處在統(tǒng)一個稱號為 4.答復(fù)以下咨詢題，經(jīng)過解答使先生 了解： 課程 導(dǎo)入 “Workgroup〞任務(wù)組中。公司盼望以部分為單位樹破 任務(wù)組。 治理用戶跟盤算機帳戶是企 業(yè)零碎治理員的職責(zé)之一 企業(yè)員工是經(jīng)過用戶跟盤算 機帳戶登錄收集訪咨詢資本 在有些辦公點，有些盤算機是多人運用，基于平安 性的思索，需要每人有一個獨自賬戶， 參加到響應(yīng)的組賬戶中。 把用戶賬戶 3、本講的義務(wù)： 為每個用戶創(chuàng)破一個帳號 把有獨特色的用戶放在統(tǒng)一組中。 設(shè)置每個用戶的信息，同時請求用戶第一次登錄 時，要修正暗碼 4.試驗情況 Server2(VM2) Server1 (VM1) 客戶機〔物理機〕 IP:172.16.102.x+120/16 IP:172.16.102.x+60/16 IP:172.16.102.x/16 需運轉(zhuǎn)兩臺虛構(gòu)機 三選二。 Win2003-1,Win2003-2,Win2003-3 一、任務(wù)組的不雅點 任務(wù)組是一種復(fù)雜的盤算機組網(wǎng)方法， 盤算機之間 直截了當(dāng)互相通信，不需要專門的效勞器來治理收集資 源，也不需要其余組件來進步收集的功用。 1. 任務(wù)組收集的特色： 資本跟賬戶的治理是疏散的 任務(wù)組中一切盤算機之間是一種對等 關(guān)聯(lián)，不主從之分. 關(guān)于收集來說，收集平安不是最主要 的咨詢題。 不雅看、思索、經(jīng)歷 把盤算機參加指定組。 平日能夠不用裝置Windows2000/2003 任務(wù)組的 不雅點 Server 操縱：P32 2. 3. 任務(wù)組收集的長處： 實訓(xùn)內(nèi)容： 收集本錢低、收集設(shè)置跟保護復(fù)雜。 1.創(chuàng)破任務(wù)組 任務(wù)組收集的缺陷： 收集功用較低、數(shù)據(jù)保密性差、文件 治理疏散、收集平安性較低。 二、把盤算機參加指定盤算機組 任務(wù)組稱號定名規(guī)那么； 不克不及跟盤算機名一樣 能夠有15個字符 不克不及包含〞;:“<>*++|\?〞, 一、當(dāng)?shù)赜脩糍~戶概述 不雅看、了解、探討、實踐入手 操縱：P32 *當(dāng)?shù)刭~戶只能登錄到當(dāng)?shù)乇P算機 *訪咨詢當(dāng)?shù)乇P算機上的資本而不克不及訪咨詢其余盤算 機上資本。因而如此的用戶賬戶被稱為“當(dāng)?shù)? 用戶賬戶〞。 創(chuàng)破當(dāng)?shù)赜脩糍~戶 治理當(dāng)?shù)赜脩糍~戶:修正暗碼 重設(shè)暗碼禁用刪除重定名用 戶賬號 當(dāng)?shù)赜脩? 賬戶 *當(dāng)?shù)赜脩糍~戶存儲在當(dāng)?shù)乇P算機上的 *%systemroot%\System32\Config\SAM 二、創(chuàng)破當(dāng)?shù)赜脩糍~戶 SAM中 操縱：P32 實訓(xùn)內(nèi)容： 三、設(shè)置當(dāng)?shù)赜脩糍~戶的屬性 四、變動暗碼 2.創(chuàng)破當(dāng)?shù)赜脩魩? 3.治理當(dāng)?shù)赜脩魩? 五、禁用、刪除跟重定名用戶賬戶 樹破完用戶賬號后，就要為用戶調(diào)配響應(yīng)的權(quán)限， 如訪咨詢文件跟打印機的權(quán)限。 采納ALP規(guī)那么： ALP是用戶賬戶、當(dāng)?shù)亟M跟權(quán)限的英文簡 稱 在任務(wù)組情況下，多個用戶帳戶訪咨詢一樣 的資本時，推舉運用ALP規(guī)那么 ALP規(guī)那么 將用戶賬戶參加當(dāng)?shù)亟M 為當(dāng)?shù)亟M調(diào)配權(quán)限 組不雅點的引入為治理員加重了權(quán)限調(diào)配任務(wù)的負 擔(dān)。 在一個任務(wù)組中，每臺盤算機的治理員能夠在當(dāng)?shù)? 盤算機的SAM數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)破組賬戶，這種組賬戶 能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)乇P算機上的當(dāng)?shù)赜脩糍~戶進展構(gòu)造， 先生“自立進修〞 操縱工程 如下:P32 當(dāng)?shù)亟M 〔20〕 只實訓(xùn)內(nèi)容： 能領(lǐng)有當(dāng)?shù)乇P算機內(nèi)的資本訪咨詢權(quán)限跟權(quán)益。 為“當(dāng)?shù)亟M〞。 簡稱 4.創(chuàng)破跟治理當(dāng)?shù)亟M賬戶 一、當(dāng)?shù)亟M概述 組存在以下特點： 組是賬戶的聚集。 便利治理〔比方賦權(quán)限〕 當(dāng)一個用戶參加到一個組后， 組所領(lǐng)有的權(quán)限。 該用戶會承繼該 一個用戶賬戶能夠同時參加到多個組。 剖析當(dāng)?shù)亟M的特點。 默許當(dāng)?shù)亟M 二、創(chuàng)破當(dāng)?shù)亟M 三、治理當(dāng)?shù)亟M 1.總結(jié)、評估先生實訓(xùn)操