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1、Word格式、可編輯排版物理校本研修個(gè)人計(jì)劃模板（精選21篇） 物理校本研修個(gè)人方案模板（精選21篇） 物理校本研修個(gè)人方案模板 篇1 一、指導(dǎo)思想 以我校老師校本研修工作方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹上級(jí)各部門(mén)的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個(gè)中心工作，根據(jù)“走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體，通過(guò)規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動(dòng)，提高自己的物理教學(xué)整體素養(yǎng)。 二、研修主題 以“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng)、校際合作、校校聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái)，聚焦課堂，落實(shí)同學(xué)的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科

2、整合這篇文章，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。 三、研修時(shí)間：20xx年9月20xx年7月 四、研修形式：個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。 五、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、訓(xùn)練政策法規(guī)等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外訓(xùn)練信息和專(zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出2小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，吸取物理學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 3、樂(lè)觀參與學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。 4、樂(lè)觀參與

3、訓(xùn)練科研力量研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，樂(lè)觀參與訓(xùn)練系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。 5、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，樂(lè)觀踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。 6、樂(lè)觀參與上級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)組織的老師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。 7、樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 8、利用信息技術(shù)手

4、段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀參加在線研討。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好! 物理校本研修個(gè)人方案模板 篇2 一、研修目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，積累教學(xué)閱歷。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范自己，提高自身素養(yǎng)，培育良好的師德師風(fēng)。 3、努力鉆研教學(xué)方法與理論，使自己成為一個(gè)既會(huì)講課也會(huì)討論的新時(shí)代專(zhuān)業(yè)老師。 二、研修內(nèi)容與方法 1、加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)閱歷。把每一堂課都當(dāng)作最重要的一堂課，把握課前，課堂，課后的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一個(gè)可能消失問(wèn)題的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，努力仔細(xì)備課，講

5、課。 2、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)，大膽的使用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與訓(xùn)練理論，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)方法。 3、在工作之余閱讀與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的期刊雜志等，吸取精華，強(qiáng)化自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能。 4、學(xué)習(xí)訓(xùn)練老師方面相關(guān)的法律法規(guī)，使教學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練合法化，使自己成為一個(gè)合格合法的人民老師。 5、加強(qiáng)常規(guī)討論，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽(tīng)課，只要有時(shí)間就向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。 6、樂(lè)觀參與學(xué)校與教研組組織的各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，并主動(dòng)參加各個(gè)級(jí)別的課題討論，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)閱歷，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 物理校本研修個(gè)

6、人方案模板 篇3 開(kāi)展相互聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互討論，共同提高。 (2)開(kāi)展“聽(tīng)課議課”的研討活動(dòng)，提高老師獨(dú)立處理教材的潛力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。 (3)開(kāi)展老師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。 (4)開(kāi)展課題討論，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。 3、閱歷溝通 (1)學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)有較高理論水平和實(shí)踐閱歷的老師講學(xué)，如：師德修養(yǎng)、班主任工作、課題討論等方面專(zhuān)題講座。 (2)專(zhuān)心參與上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)。如：講座、聽(tīng)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)等。 (3)學(xué)校定期組織閱歷溝通會(huì)，溝通學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。 4、以會(huì)代訓(xùn) 以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)

7、范化。 四、主要培訓(xùn)活動(dòng)支配 1、召開(kāi)教材分析會(huì)。 2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 3、課堂教學(xué)大練兵。 4、請(qǐng)學(xué)校骨干老師進(jìn)行相關(guān)學(xué)問(wèn)的講座。 5、各學(xué)年組、學(xué)科組開(kāi)展以案例、反思溝通活動(dòng)為主題的校本研修活動(dòng)。 6、老師教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。 7、老師“三筆字”競(jìng)賽 物理校本研修個(gè)人方案模板 篇7 一、研修目標(biāo) 立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)力量，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成教學(xué)風(fēng)格。 二、研修方案： 1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

8、政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。 3、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)同學(xué)。 三、詳細(xì)措施 1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。 2、深化開(kāi)

9、展校本課題討論。充分開(kāi)展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。 3、仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，樂(lè)觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。 4、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。 物理校本研修個(gè)人方案模板 篇8 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)高壩店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20xx年度校本研修方案，“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)的重要手段，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，提高全體同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。樂(lè)觀組織同學(xué)參與各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng)，深厚學(xué)校藝術(shù)氛圍

10、，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)健康和諧歡樂(lè)的成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作再上新臺(tái)階。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)牢靠保證。 二、研修目標(biāo) 1、樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展觀，切實(shí)落實(shí)校方案精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和老師自主進(jìn)展意識(shí)。 2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制。 3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有肯定的訓(xùn)練科研力量、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展

11、供應(yīng)有力的智力和人力保障。 4、通過(guò)調(diào)查討論，立足實(shí)際，切實(shí)解決老師在訓(xùn)練教學(xué)中的各種詳細(xì)問(wèn)題，聚焦高效課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。 5、通過(guò)探究學(xué)校討論型老師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)心閱歷型的骨干老師突破進(jìn)展瓶頸，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素養(yǎng)的討論型老師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建討論型老師群體的方法與途徑，使校本研修更深化、更全面地開(kāi)展下去。 三、研修內(nèi)容： 1.大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課制度，查找自身差距，提高老師的課堂授課藝術(shù)。 2.通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)老師學(xué)科學(xué)問(wèn)與教學(xué)技能同步提高。 3.通過(guò)微型題討論推動(dòng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用

12、，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 4.通過(guò)“高效課堂”、“校本研修”系列學(xué)問(wèn)講座，提高老師的的師德水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為全體老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、研修方式： 1.堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口，通過(guò)挖掘、整理、討論以高效課堂為內(nèi)容的學(xué)問(wèn)對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男?nèi)文化主題，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的訓(xùn)練，并促使老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念。 2、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內(nèi)老師評(píng)課議課，溝通研討，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體老師得到熬煉、學(xué)習(xí)、提高。 3、樂(lè)觀探究集體備課制度改革。老師以班級(jí)備課組形式備課，課后必需要有反思。反思課堂

13、中的閃光點(diǎn)與失敗處、同學(xué)的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了老師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。 4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級(jí)骨干老師的作用，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有方案地支配老師外出學(xué)習(xí)，搭建一個(gè)展現(xiàn)熬煉的舞臺(tái)，組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。 5、邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談。承辦各類(lèi)老師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。通過(guò)老師主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，傾聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報(bào)告，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。 五、時(shí)間支配： 3月：學(xué)校和教研組建立校本研修群，老師在群中進(jìn)行溝通研討；運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長(zhǎng)生培育工作。 4月：關(guān)于高效課堂的專(zhuān)題

14、講座；20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。5月：各教研組集中開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng)。 6月：課題討論和論文撰寫(xiě)及相關(guān)的評(píng)比、研討、溝通活動(dòng)。 7月：老師自主研修；做好體、音、美特長(zhǎng)生的培育和考試，組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)。 8月：骨干老師集中培訓(xùn)，并進(jìn)行研討溝通。 9月：高效課堂的專(zhuān)題講座和溝通研討活動(dòng)。 10月：教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼、 11月：示范觀摩課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、 12月：校本研修的反思溝通研討。 1月：校本研修學(xué)分考核認(rèn)定。六、詳細(xì)措施 1.備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。 2.老師之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多溝通，多爭(zhēng)論，努力做到相互關(guān)心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，課后進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課指導(dǎo)。 3.小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并常常和教研員見(jiàn)面，由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，關(guān)心老師解決疑難。 4.以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽(tīng)課，課后對(duì)任課老師進(jìn)行溝通、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。 5.每個(gè)月依據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫(xiě)一篇“最滿足的教案”，教學(xué)故事，