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1、Word格式、可編輯排版教師個(gè)人校本研修計(jì)劃書（精選21篇） 老師個(gè)人校本研修方案書（精選21篇） 老師個(gè)人校本研修方案書 篇1 校本教研是校本的最重要的體現(xiàn)，是整合校本管理、校本培訓(xùn)、校本課程活動(dòng)的中心和紐帶，是校本活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。為更好的加強(qiáng)和落實(shí)我校的校本教研工作，方案如下： 一、加強(qiáng)培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每位老師要仔細(xì)研讀，和原有教學(xué)大綱進(jìn)行比較，從而明確其不同點(diǎn)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，把握訓(xùn)練教學(xué)的方向。 2、學(xué)習(xí)中學(xué)新課程教學(xué)工作基本要求。明確備課的基本程序，把握課堂教學(xué)的基礎(chǔ)框架： 科學(xué)學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)： 創(chuàng)設(shè)情境探究發(fā)覺實(shí)踐應(yīng)用回顧反思拓展探究; 人文學(xué)科的基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境

2、-質(zhì)疑問難-實(shí)踐應(yīng)用-構(gòu)建體系-拓展探究。 規(guī)范了老師的教學(xué)行為，削減了課堂教學(xué)中盲目性和隨便性。 3、根據(jù)上級(jí)先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗的要求，抓好課改的通識(shí)培訓(xùn)。每一批次的培訓(xùn)都由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，督促老師虛心聽、仔細(xì)記，完成布置的各項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新方法，吸納新思想，形成新理念，盡早進(jìn)入角色，做到未雨綢繆。 4、組織老師觀看課改方面的專家講座及新課程教學(xué)實(shí)錄，開闊 老師的視野。 5、打鐵先要本身硬。校領(lǐng)導(dǎo)重視校本教研。領(lǐng)先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，深化實(shí)際，寫心得、說體會(huì)、搞講座。 二、強(qiáng)化實(shí)踐 1、常規(guī)聽課。校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天力爭聽課兩節(jié)以上，老師間每周至少相互聽課一節(jié)。抓好備課 學(xué)期初，仔細(xì)組

3、織有關(guān)老師按要求去樺甸市集中備課，返校后要準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)習(xí)筆記、新的體會(huì)。同學(xué)科學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容 1、師德研修。樂觀參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、靠扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng) 1、加強(qiáng)集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效 堅(jiān)持每周一次以新課標(biāo)、新課改、新教法、訓(xùn)練專著、訓(xùn)練教學(xué)管理先進(jìn)閱歷等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案，方案突出主題，學(xué)習(xí)形式要多樣化。堅(jiān)持集體組織和個(gè)人自學(xué)自研相結(jié)合、專題研討和輪番講座相結(jié)合。一學(xué)年要寫出6000字以上的讀書筆記，4篇以上的心得體會(huì)。 推舉學(xué)習(xí)書目：中國聞名特級(jí)老師教學(xué)思想錄；自主課堂：樂觀的課堂環(huán)境的作用；讓每個(gè)孩

4、子都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的老師通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新老師訓(xùn)練觀念，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練思想。 樹立全新教學(xué)觀，推動(dòng)課程改革。 1、本學(xué)期，學(xué)校將高度重視，以推動(dòng)課改試驗(yàn)作為中心工作，充分發(fā)揮語、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用，掀起課程改革研討高潮。加大力度，連續(xù)做好課改班級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)討論工作，努力促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)力量較強(qiáng)的部分青年老師上新教材公開課，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課，爭論。在這樣零距離的過程中不斷提高老師駕馭新課程課堂教學(xué)的力量和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的水平。 連續(xù)試行后進(jìn)同學(xué)成長記錄檔案的評(píng)價(jià)方式，注意過程評(píng)價(jià)，全面反映同學(xué)的成長過程。 2、連續(xù)加強(qiáng)自主、合作、探究專題的研討。 本學(xué)期將連

5、續(xù)開展課題研討活動(dòng)，堅(jiān)持上好一人一節(jié)最佳課，三月，我們將進(jìn)行語、數(shù)、英青年老師教學(xué)競賽，盼望以此為契機(jī)，提高全體老師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課程新形勢的需求。 3、建立完善校本教研制度。 要求老師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，各教研組要提倡同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，做好討論、處理、開發(fā)教材等工作。各教研組要在教育處、教科室的統(tǒng)一要求下樂觀組織老師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果閱歷。 學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。 (2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。 (3)定期對全校老師校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行考評(píng)。 2、教研組培訓(xùn)形式： (1)聽課、評(píng)課和集體備課。 (2)以教研組為單位，開展專題行動(dòng)討論。各教研組

6、每兩周必需進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (3)開展校本課程開發(fā)的討論。 3、個(gè)人自學(xué)主要包括： (1)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論及相關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，做好讀書筆記。 (2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，依據(jù)實(shí)際狀況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。 四、培訓(xùn)對象 全校在職老師，人人都要根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)方案參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。 五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施 1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。 組 長：黃復(fù)閣 副組長：王志君 組 員：牛光偉 何茂清 周樂慶 李志闖 2.構(gòu)建學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)

7、有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌支配統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布。 3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，老師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把老師參與培訓(xùn)狀況作為老師作為老師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。 4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)方案，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)方案應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、詳細(xì)內(nèi)容等。 5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。考核結(jié)果納入老師年度考核內(nèi)容。 六、詳細(xì)支配 20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程支配 九月份 各學(xué)科老師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、預(yù)備東片聯(lián)合教研活動(dòng) 十月份 課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn) 十一月份 聽課評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)質(zhì)量檢測 十二月份 聽課評(píng)課和集體備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)閱歷溝通會(huì)、各教研組組織教研組老師學(xué)習(xí)閱歷文章， 元月份 教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫，以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思 4