《初二下冊(cè)物理練習(xí)題-力.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二下冊(cè)物理練習(xí)題-力.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第1節(jié)力一、知能演練提升1.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的實(shí)力懸殊,雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”,而石頭(強(qiáng)者)卻完好無損,對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是()A.雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用,石頭受到較小的力的作用C.它們所受作用力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對(duì)2.嫦娥三號(hào)成功實(shí)施軟著陸,將我國自主研制的玉兔號(hào)月球車送上了月球。軟著陸的過程就是利用著陸器下方的發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生向上的推力,降低著陸器的下降速度。在這個(gè)過程中,力改變了物體的。3.下列四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是()4.墻壁上的壁虎(如圖所示)緩慢向上爬行,將壁虎

2、看成一個(gè)整體,根據(jù)力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物體是()A.壁虎B.墻壁 C.地球D.空氣5.如圖甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受學(xué)生喜愛的游戲,其中圖主要表示了力可以使物體發(fā)生形變,圖主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。(均選填“甲”或“乙”)6.人踢球時(shí),對(duì)球施力的物體是,同時(shí)也受到球的作用力,這一事例說明。7.如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng),該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的;力的作用是的。8.(浙江紹興中考)如圖所示的實(shí)驗(yàn),用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí),經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將(選填“上升”“不變”或

3、“下降”);這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力能改變物體的。9.在O點(diǎn)用向右上方與水平面成30角的1 000 N的力拉一個(gè)小車,請(qǐng)?jiān)趫D中作出這個(gè)拉力的示意圖。10.(四川內(nèi)江中考)如圖所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物體是。11.如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,分別利用不同的力去推它,使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁中所示的形變,其中F1=F3=F4F2。(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖和圖。(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖和圖。(3)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖和圖。12.(河北中考)

4、用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水,來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。器材的安裝:_。操作的方法:_。發(fā)生的現(xiàn)象:_。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:_。第七章力第1節(jié)力一、知能演練提升1.C解析 “雞蛋碰石頭”的過程中,雞蛋受到石頭對(duì)它的作用力,根據(jù)力的作用是相互的,可知石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力。雞蛋對(duì)石頭的作用力與石頭對(duì)雞蛋的作用力是一對(duì)相互作用力,其大小相等,只是石頭比雞蛋硬,所以雞蛋被碰破了,而石頭完好無損。2.解析 著陸器發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力使著陸器下降速度減慢,所以在這個(gè)過程中力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.D解析 用力將拉力器拉長、飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形、運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎均

5、屬于力使物體發(fā)生形變,A、B、C均錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛,改變了足球運(yùn)動(dòng)的方向,屬于力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,D正確。4.B解析 壁虎向上爬行時(shí),其腳對(duì)墻壁有一個(gè)向下的力,因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?所以墻壁反作用給壁虎一個(gè)向上的力,因此使壁虎向上爬行的力的施力物體是墻壁。5.解析 解答本題的關(guān)鍵是要明確力的作用效果是什么,按照以下思路分析:答案 甲乙6.解析 人踢球時(shí),腳對(duì)球施加一個(gè)力,使球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),由于物體間力的作用是相互的,球又給腳一個(gè)反作用力。答案 人(腳)人(腳)物體間力的作用是相互的7.解析 小船在力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);當(dāng)右邊小船上的人

6、用桿施加給左邊小船力時(shí),左邊小船也施加給了桿一個(gè)力,使右邊小船向相反方向運(yùn)動(dòng),說明力的作用是相互的。答案 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互8.解析 用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí),桌面發(fā)生形變,說明力能改變物體的形狀;桌面中間由于形變下凹,兩個(gè)平面鏡將向中間傾斜,根據(jù)光的反射定律,照到墻面上的光點(diǎn)位置將下降。答案 下降形狀9.解析 本題考查用力的示意圖表示力的三要素。此題涉及方向,應(yīng)按要求標(biāo)明角度大小。由題意可知,O點(diǎn)是力的作用點(diǎn),力的方向是沿向右上方與水平面成30角,力的大小是1 000 N。答案 如圖所示10.解析 由于物體間力的作用是相互的,人用12 N的力沿水平方向向右拉彈簧,彈簧也會(huì)施加給手12 N的拉力。答案 等于彈簧11.解析 本題考查力的作用效果與力的三要素的關(guān)系。影響力的作用效果的因素有力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn),要探究其中某一個(gè)因素與力的作用效果的關(guān)系,需要保持其他幾個(gè)因素不變,即要使用控制變量法。答案 (1)甲乙(2)甲丙(3)甲丁12.解析 該實(shí)驗(yàn)利用轉(zhuǎn)換的思想,將微小的形變進(jìn)行放大。答案 器材的安裝:厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)。操作的方法:用手?jǐn)D壓瓶壁,觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化。發(fā)生的現(xiàn)象:玻璃管內(nèi)升起水柱。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:力可以改變物體的形狀。