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2019年二年級語文下我要的是葫蘆教學設(shè)計二（1）1、讀課文。2、看看圖上的這個人的表情有什么不同？得意盼望滿不在乎垂頭喪氣3、你從哪兒看出這個人喜愛這棵葫蘆？（每天看、盼長大）4、這個人得到葫蘆了嗎？為什么？（他的眼睛只盯著葫蘆，有了蟲子也不治。蟲子吃葉子，影響了植物生長，所以沒得到葫蘆。）5、這個故事告訴我們什么？（1）植物的葉子直接影響果實的生長，葉子掉了，就不能結(jié)葫蘆了。（2）要聽別人勸告。這個人當初要是聽鄰居的勸告，早點治蚜蟲，葫蘆就可以保住。由于他不聽人的勸告，所以才使自己的想法落空。二、鞏固練習。1、指導朗讀。第一段要讀出喜悅之情。第二段讀出急切盼望小葫蘆快長大的心情。第三段鄰居的話讀出誠懇，這個人的話讀出奇怪、不解、滿不在乎的口氣。第四段讀出失望、后悔的語氣。2、有感情地朗讀課文。2 / 2