幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案（隱身動(dòng)物）含反思 （大班美術(shù)優(yōu)秀教案（隱身動(dòng)物）含反思）這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！ 活動(dòng)目的 1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫(huà)不同的小動(dòng)物。 2.運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。 3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。 2.油畫(huà)棒每人一盒。 活動(dòng)經(jīng)過(guò) 1.動(dòng)物在哪里。 ――有一群動(dòng)物，它們躲起來(lái)了，你知道它們?cè)谀睦飭? ――請(qǐng)幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動(dòng)紙板。 ――用油畫(huà)棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。 ――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。 2.找動(dòng)物。 ――這是動(dòng)物的一部分，它們到底是什么動(dòng)物呢? ――鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，用添畫(huà)的方法把動(dòng)物畫(huà)完好。 ――根據(jù)個(gè)別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。 ――幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性為動(dòng)物添畫(huà)場(chǎng)景，如草地、樹(shù)柿、池塘等。 3.動(dòng)物現(xiàn)身。 ――講講本人找出了什么動(dòng)物，找找剛剛涂抹出的一部分是動(dòng)物的什么部位。 ――動(dòng)物現(xiàn)身了，大家一起來(lái)參觀，看看都有些什么動(dòng)物?。本.文來(lái)源：**老.師教案網(wǎng);它們?cè)诟墒裁? 活動(dòng)建議 1.在添畫(huà)經(jīng)過(guò)中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫(huà)是本活動(dòng)的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng)，在找動(dòng)物的環(huán)節(jié)中，老師可以先嘗試添畫(huà)，使幼兒操作時(shí)能更有的放矢。 2.活動(dòng)中，老師應(yīng)著重觀察幼兒作畫(huà)的聯(lián)想力，適時(shí)給不同層次的幼兒以支持。 3.將繪畫(huà)材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫(huà)。 活動(dòng)反思 每一次的活動(dòng)都有很多讓我深思的地方，就老師本身而言，只要不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比方在本活動(dòng)的添畫(huà)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫(huà)是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在找動(dòng)物的環(huán)節(jié)中，老師可嘗試添畫(huà)，使幼兒操作時(shí)更有的放矢。活動(dòng)中，老師應(yīng)著重觀察幼兒作畫(huà)的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫(huà)，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，樹(shù)立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜歡及對(duì)本人的自信心。 大班美術(shù)優(yōu)秀教案（隱身動(dòng)物）含反思這篇文章共2272字。 （大班教案（編織））：大班教案（編織）適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，快來(lái)看看幼兒園大班（編織）教案吧。 （大班教案（猴子））：大班教案（猴子）適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒添畫(huà)猴子喜歡吃的食物，運(yùn)用兒歌幫助幼兒把握猴子的基本畫(huà)法，快來(lái)看看幼兒園大班（猴子）教案吧。