幼兒園中班科學(xué)教案（紙） 中班科學(xué)教案（紙）適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于用語(yǔ)言和符號(hào)表述本人的發(fā)現(xiàn)和感受，感悟比擬3種常見(jiàn)的紙，發(fā)現(xiàn)它們的不同，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)（紙）教案吧。 活動(dòng)目的： 1．感悟比擬3種常見(jiàn)的紙，發(fā)現(xiàn)它們的不同。 2．樂(lè)于用語(yǔ)言和符號(hào)表述本人的發(fā)現(xiàn)和感受。 3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。 4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的紙的多樣性及特征。 5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解常見(jiàn)紙制品的特征，感受它們與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。 活動(dòng)經(jīng)過(guò)： 1．感悟3種紙的不同 〔1〕老師出示3種紙，并問(wèn)孩子：這是什么紙〔了解名稱〕？ 〔2〕提出問(wèn)題：每人都有3種紙，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它們有什么不同？ 〔3〕幼兒本人取3種紙進(jìn)行感悟比擬，發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。 〔4〕鼓勵(lì)幼兒互相溝通，用語(yǔ)言表達(dá)本人的發(fā)現(xiàn)和感受。 〔5〕在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，利用表格構(gòu)成集體記錄。 2．操作實(shí)驗(yàn) 〔1〕老師介紹紙寶寶開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)方法及操作的注意事項(xiàng)。 〔2〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 〔3〕互相溝通并記錄。 提問(wèn)：你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開(kāi)得最快，為什么？ 小結(jié)： 皺紋紙的花寶寶開(kāi)得最快，它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表，梳理3種紙的不同。 3．提出問(wèn)題，引出新活動(dòng) 今天是用這3種紙來(lái)做的花寶寶，然后比擬哪朵花寶寶開(kāi)得快。請(qǐng)小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶，放在水里會(huì)如何？老師小結(jié)：紙?jiān)谖覀兊纳钪杏羞@么多的用途，我們生活學(xué)習(xí)工作離不開(kāi)紙，所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。 小百科：用植物纖維制成的薄片，作為寫(xiě)畫(huà)、印刷書(shū)報(bào)、包裝等。有別于糹氐，糹氐為動(dòng)物纖維“絲滓〞。紙張：紙的總稱。紙以張計(jì)，故紙張一般分為：凸版印刷紙、新聞紙、膠版印刷紙、銅版紙、書(shū)皮紙、字典紙、拷貝紙、板紙等。