幼兒園小班教案（小松鼠找松果）含反思小班教案（小松鼠找松果）含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛、有趣的形象，能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲愉快活潑的情趣，體驗(yàn)與同伴一起玩（小松鼠找松果）游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班（小松鼠找松果）含反思教案吧?！净顒?dòng)目的】1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲愉快活潑的情趣。2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛、有趣的形象。3、體驗(yàn)與同伴一起玩（小松鼠找松果）游戲的樂趣。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、感受歌曲詼諧詼諧的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小松鼠的手偶。2、小松鼠的頭飾、松果若干。3、（小松鼠找松果）歌曲磁帶?！净顒?dòng)經(jīng)過】一、開場(chǎng)部分謎語導(dǎo)入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?師：對(duì)，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問好)小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛吃什么呢?師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲，好不好?二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。(1)老師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠哧溜!哧溜!噗噗噗噗!上樹的可愛形象。(2)引導(dǎo)幼兒討論：用如何的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛的形象。(3)幼兒隨老師學(xué)講歌詞。(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完好地演唱歌曲。2、創(chuàng)編小松鼠的動(dòng)作，邊表演邊演唱。師：小朋友們剛剛演唱得非常好，接下來咱們一起為這首歌編一編動(dòng)作，好嗎?老師引導(dǎo)：如何變成小松鼠哧溜哧溜速度很快的樣子?如何表現(xiàn)小松鼠爬樹?如何表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?3、游戲（小松鼠找松果）。(1)老師向幼兒介紹游戲玩法。玩法：請(qǐng)10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場(chǎng)地內(nèi)圍成一個(gè)大圓圈，雙手背在身后。老師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些松樹有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中幼兒能在老師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作。活動(dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作。活動(dòng)很好的完成了。幼兒在活動(dòng)中介入度很高，集體游戲時(shí)都能積極介入。小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈敏的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。