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1、人教版八年級上冊英語unit7課件一、教學目標：1、目標語言重點詞匯：1,wantsomebodytodo2.begoodfor3.prettyhealthy4.myeatinghabit4.trytodo5.twoorthreetimesaweek6.helpsomebodydo7.lookaftermyhealth8.getgoodgrades9.studybetter10.thesameas11.kindofunhealthy重點句型：-含有以上詞組的11句子。綜合能力：能閱讀介紹飲食習慣方面的文章2、情感滲透學會養(yǎng)成良好的生活習慣和飲食習慣，從而合理安排自己的各項工作，享受豐富多彩的校

2、園生活。二、教學準備：教師準備：1，設計課后鞏固練習的幻燈片,2部分有關事務的幻燈片3錄音機和磁帶。學生準備收集自己和他人生活習慣的信息：查找更多食物的英語名稱。預習導航:1、聽單詞錄音，熟記SectionA的新單詞，并制作單圖片。2、完成1a，列出圖中物品的英語單詞，并識記新單詞。3、讀1a、1c中的對話，區(qū)別MynamesJenny.和ImJenny.4、找出并區(qū)別Iyoumyyourhisher。三、教學過程：1.預習導學或自測1)很少/幾乎不曾_2)surfthelnternet_3)大部分學生_4)asfor_5)一周兩次_6)begoodfor_7)照顧_8)eatinghabit

3、s_9)六到八次_10)trytodosth_Step1.Revision.Askandanswerinpairslikethis.Whatdoyoudoonweekends/、/IoftenexerciseHowoftendoyouexercise?.Iexercisefivetimesaweek.(設計說明)先有老師示范對話，詢問學生周末日?；顒樱缓髢扇艘唤M自由對話，利用圖片進行。為新課學習作好鋪墊。Step2.Leadingin.1，要求學生將單詞和字母對應，完成1a任務,2，引導學生進行1B的pairwork活動，自編對話完成1b中的學習內容。(設計說明)這里可鞏固練習詞組,want

4、somebodytodo.與begoodfor并造句子。Step3：3播放錄音，要求學生完成2a的聽力內容。4再播放錄音，要求學生完成2b的聽力內容，并將此詞填在合適的位置。(設計說明)通過聽力訓練，使學生學會聽關鍵詞和推測詞意的能力,并理解目標語言。5引導學生進行2c的Pairwork活動，自編對話，完成2c中的學習內容。6引導學生閱讀3a的短文，要求學生回答設計的問題，完成3a的內容引導學課文解析：3a1)pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學過quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quiteprettyvery.相當健康：lookafter意為eg：Canyou

5、whenIleave?能幫我照顧一下孩子嗎？look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。（1）lookateg：Pleaselookattheblackboard.（2）lookforeg：我在找我的筆（3）looklikeeg:你爸爸長什么樣？4）Goodfoodandexercise好的飲食和鍛煉幫助我學得更好。5）幫助某人做某事6)begoodfor7）begoodat=dowellin8）begoodtosb.9)和相同與不同不同:(n.)differenceeg.Therearemany(不同點)betweenthetwopictures.10)although雖然，盡管,引導讓步狀語

6、從句，與xx同義，但不能與xx同時出現(xiàn)在一個復合句中，可與still,yet同用。11)保持健康：beingoodhealth=keep/behealthy.4拓展創(chuàng)新注意sometimes與幾個形似的詞的區(qū)別。A.sometime是副詞，意為“在某個時候”，“某時”B.sometimes:有時候是副詞。C.sometime是名詞詞組，意為“一段時間”，做時間狀語用D.sometimes是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”。eg：（1）Imethim(3)Iwillstayherefor5引導學生閱讀3b的短文，填單詞，完成3b的內容。1要求學生寫一篇短文，談一談自己的生活和飲食習慣。2要求學生口頭談一談父親或母親的生活和飲食習慣。3，引導學生做調查，完成下列任務。Activitiesfrequencya.gotothemoviesb.watchTVc.shopd.exercisee.read