《三年級(jí)下冊(cè)海底世界三年級(jí)下冊(cè)語文教案23-海底世界第一課時(shí)--人教部編版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)海底世界三年級(jí)下冊(cè)語文教案23-海底世界第一課時(shí)--人教部編版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)下冊(cè)海底世界三年級(jí)下冊(cè)語文教案-23,海底世界第一課時(shí),人教部編版 海底世界（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利地朗讀課文。 2.熟悉本課23個(gè)生字，會(huì)寫“寧、官、否、迅、速、退”，用“竊竊私語”造句。 3.品讀其次、三自然段，感受海底世界的奇異風(fēng)光。 教學(xué)重難點(diǎn)：品讀其次、三自然段，感受海底世界的奇異風(fēng)光。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，激趣探究 1.海邊這么好玩、好玩，那大海的深處又會(huì)是怎樣呢？今日我們就乘坐探險(xiǎn)號(hào)潛水艇去海底世界看一看，好不好？【板書課題】 2.指名讀課題，齊讀課題 二、初讀課文，整體感知 過渡：孩子們，系好安全帶，海底探究之旅開頭了！初識(shí)海底，誰來讀讀活動(dòng)要求。 初

2、識(shí)海底 1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，留意不添字，不漏字。 2.組內(nèi)爭(zhēng)論：海底是一個(gè)怎樣的世界？ 大鯊魚攔住了我們的去路，它帶來了詞語，想考考我們。詞語關(guān)。 課文關(guān)。 海底旅游好玩吧！海底是一個(gè)怎樣的世界？“海底真是個(gè)風(fēng)光奇異、物產(chǎn)豐富的世界?！保ǔ鍪綪PT） 4.其實(shí)這句話也是課文的中心句，它不僅答復(fù)了開頭提出的“你可知道，大海深處是什么樣的嗎？”這個(gè)問題，還概括了課文的主要內(nèi)容。而這句話在文章最終一段，起到了總結(jié)全文的作用。（齊讀） 5.圍圍著中心句，課文從幾個(gè)方面介紹海底世界的？ 總結(jié)：光線、聲音、活動(dòng)、植物、礦產(chǎn) 三、品讀賞析，感悟安靜 過渡：探險(xiǎn)號(hào)到達(dá)了海底，瞧，熱忱的美人魚姐姐

3、正在歡送我們呢！她還給我們送來了一神奇的禮物，將將，一個(gè)水中聽音器。為什么要送這個(gè)禮物呢？讓我們一起去瞧瞧吧！ 深海尋音 輕聲讀課文其次、三自然段：圈畫出描寫海底動(dòng)物聲音的詞句。 小組爭(zhēng)論：海底真的很吵鬧嗎？ 溝通： （1）海底有這么多的聲音啊，難怪要用上“各種”這個(gè)詞。那就讓我們一起去聽一聽吧！ （2）這些聲音可真有意思！誰來讀讀這句話？ 從文中找一句話來答復(fù)。 （3）理解排比句：它可以加強(qiáng)語氣，更能表現(xiàn)出海底動(dòng)物發(fā)出的聲音多種多樣。 （4）誰再來讀一讀。一起試試。 （5）孩子們，海底還有其他聲音嗎？你從哪兒讀出來的？（省略號(hào)）哎呀，你真了不起，知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能給我們重要的信息。 （6）我們

4、來想象一下，海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？用文中這樣的句式說說。 過渡：天哪，這么多的聲音，海底肯定吵翻天了！你們說呢？溝通： 海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依舊很安靜。 海底動(dòng)物經(jīng)常在竊竊私語。 理解“竊竊私語”。 用水中聽音器 小結(jié)：海底動(dòng)物能發(fā)出各種各樣奇異的聲音，它們是那么安靜和諧，真是太有意思了！ 四、生字指導(dǎo)歸納總結(jié) 此次海底之行我們還將收獲幾個(gè)生字朋友，“迅速退、寧、官、否” 總結(jié)：今日這節(jié)課我們乘坐探險(xiǎn)號(hào)巡游了海底，觀賞了海底靜中有聲的奇異風(fēng)光，那么，海底還有哪些吸引人的地方呢？下節(jié)課我們連續(xù)去旅行，向游客們介紹其他幾個(gè)方面。 檢測(cè)反應(yīng) 你用水中聽音器一聽，就能聽到各種聲音：有的像_一樣_，有的像_，有的像_ 用“竊竊私語”造句。