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1、 【三年級下冊語文教案,-23海底世界,第一課時,人教部編版】三年級下冊海底世界 海底世界教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 力量目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。 學(xué)問目標(biāo)：會寫本課12個生字，兩條橫內(nèi)的8個字只識不寫。明確“波濤澎湃”的讀音，會用“竊竊私語”“風(fēng)光奇異”造句。 情感目標(biāo)：通過朗讀品嘗語言文字，了解海底的風(fēng)光奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生喜愛自然、探究海底世界的興趣。 教學(xué)重點：通過朗讀品位語言文字，了解課文從哪幾個方面描寫海底世界的。感受海底風(fēng)光奇異、物產(chǎn)豐富的特點，激發(fā)學(xué)生喜愛自然、探究海底世界的

2、興趣。 教學(xué)難點：體會關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。 教學(xué)課程： 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 1.同學(xué)們，教師給大家出示一副圖，誰能說一說這幅圖怎么樣？現(xiàn)在請閉上你的眼睛和教師一起回憶一次奇妙的旅行。上周我們參與了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動，走進了夢幻的海洋灣，看到了形態(tài)各異的海洋生物，觀看了憨態(tài)可掬的海象、海豚表演，現(xiàn)在我們一起溝通一下，你認(rèn)為海洋世界是怎么的呢？ 2.是啊，海底世界是布滿奇妙、奇幻的，今日就讓我們一起走進海洋世界，來感受它的奇怪與奇妙。 二、初讀感知。 1.用自己喜愛的方式讀一讀課文，留意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。 思索課文的那句話概括說明白海洋世界的特點？學(xué)生答復(fù)。師生溝通，梳理文章脈絡(luò)。 2

3、.檢查預(yù)習(xí)生字詞狀況 安靜器官竊竊私語汪汪海參危急 警報肌肉攻擊章魚推力快速后退 細(xì)胞差異海藻到達(dá)儲量鐵礦金屬 3. 嬉戲：海底抓魚. 三、學(xué)習(xí)課文。 （一）、學(xué)習(xí)文章第1自然段，體會設(shè)問句的用法及特點。 （二）、學(xué)習(xí)23自然，分析課文中風(fēng)光奇異的局部。抓住重點字詞。 1.黑中有光 （1）“海面上波濤澎湃的時候，海底依舊很安靜。” 課堂爭論：“依舊”是什么意思？（仍舊）原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。 （2） 海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們，看，這就是深海里的光點，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。 2.靜中有聲。 “海底是否沒有

4、一點兒聲音呢？不是的。海底的動物經(jīng)常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還似乎在打鼾?！?（1）海底有什么聲音？三個同學(xué)讀。 （2）師順勢引導(dǎo)：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批判？”感受“竊竊私語”。 （3）海底的動物只有這幾種聲音嗎？省略號在這里表示什么？ 除了這幾種聲音，還會有什么聲音？你能連續(xù)說一說嗎？ （三）學(xué)習(xí)4-6自然段，抓中物產(chǎn)豐富，體會感悟文章寫作的精彩之處。 小海參：慢，梭子魚：快，章魚與烏賊：利用反推力 貝類：免費的長途旅行。 你還知道海底那些動物的活動方法嗎？出示龍蝦，吸盤魚的圖片。 3.植物差異 請學(xué)生說一說海底的植物有哪些差異。 從顏色；大小兩個方面進展比擬。 4.礦產(chǎn)資源 出示段落。有哪些資源。 四、 課堂練習(xí) 五、布置作業(yè) 推舉課外書籍少年百科全書十萬個為什么 六、板書設(shè)計： 海底世界 風(fēng)光奇異靜中有聲 物產(chǎn)豐富動物活動方式多樣 植物差異大礦產(chǎn)資源豐富