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1、 幼兒園小班公開課社會教案我們長大了含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。 2、情愿較大聲、大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。 3、初步運(yùn)用比擬的方法，了解自己的長大，增加觀看力量。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 預(yù)備： 1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。 2、各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 幼兒通過操作比擬感受到自己的長大。 激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和驕傲的情感。 設(shè)計(jì)思路： 新年快要到了，孩子們沉醉在迎新年的歡快氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，熟悉品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免

2、對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫長大？人為什么要長大，為此特別有必要和孩子們來共同探討有關(guān)人長大的事情。幼兒在關(guān)注四周生活環(huán)境的同時(shí)，也特別渴望探究自己的生長過程對幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么漸漸長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過認(rèn)照片、看錄象、試小時(shí)候的服裝等感性操作活動(dòng)，來幫忙幼兒從多方面的比擬中了解和感受自己在身體、力量上的成長，體驗(yàn)長大的歡樂。又盼望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到過年了，大家長大一歲了，從情感上感到驕傲與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 活動(dòng)過程： （一）情境感知： 1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上

3、分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？ 2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？ 3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。 （二）操作比擬： 1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。） 2、幼兒依據(jù)自己的操作敘述自己的發(fā)覺。（個(gè)別幼兒試穿、敘述。） 3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。 （三）觀看發(fā)覺： 1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫助？ 2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比擬

4、：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？ 3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。其次個(gè)會自己的事情自己做。 4、引導(dǎo)爭論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本事。（2）你們跟爸爸、媽媽、教師比呢？ 5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫助，孩子長大會自己做各種事情，盼望你們長大后學(xué)會更多的本事，比教師的本事更大。 活動(dòng)反思： 小班年齡段的幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富，但對四周事物都布滿著深厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的預(yù)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展奠定了根底。 小班幼兒意志還比擬薄弱，假如活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采納嬉戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。 小百科：我們所說的長大是指一個(gè)人從身體到心理的變化，一個(gè)人從生下來的那一刻已經(jīng)掌握不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。我們能夠冷靜的，堅(jiān)持不懈的完成一件事。