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1、 幼兒園小班社會(huì)教案活動(dòng)借玩具含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)并探究向同伴借玩具的方法、策略。 2、體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)社會(huì)交往力量。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。 2、三段情景表演。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、觀(guān)看情景表演;小兔玩拖拉玩具，穩(wěn)固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。 （情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：;我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩?。?（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？ （2）那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話(huà)，才能跟小兔借到玩具呢？ 幼兒向小兔

2、借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎？感謝！ 小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話(huà)，這樣別人會(huì)很愿意把玩具借給你玩。 2、觀(guān)看情景表演小兔玩皮球;，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。 （情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：;這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩?。?（1）你想玩小兔的皮球嗎？假如想玩，你有什么好方法？ 幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢！給你玩了，我就沒(méi)有玩了。 （2）小兔為什么不情愿把玩具借給你們玩？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的緣由） （3）有什么方法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再

3、次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？ （4）教師想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具給我玩了呢？（幼兒實(shí)踐合作玩的方法） 小結(jié)：當(dāng)別人不情愿把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都快樂(lè)。 3、觀(guān)看情景表演小兔玩遙控汽車(chē)，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。 （情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)。） （1）小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或其次種方法，小兔拒絕道：;不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了。） （2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。 （3）出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩

4、具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。小兔有一個(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？ 小結(jié)：想玩別人的新玩具，有許多方法，可以說(shuō)有禮貌的話(huà)，可以一起玩，還可以換著玩。 4、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具 （1）出示球、圈，請(qǐng)一局部幼兒玩。 （2）請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。 教學(xué)反思： 本活動(dòng)主要是以情景表演貫穿始終，讓孩子在情景表演中學(xué)習(xí)探究向同伴借玩具的方法，以及學(xué)說(shuō)有禮貌的向他人借玩具，從而培育孩子的社會(huì)交往力量。小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中經(jīng)常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹(shù)枝等等的非人工東西，對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣(mài)的供人玩的東西，但凡可以玩的、看的、聽(tīng)的和觸摸的東西，都可以叫玩具。玩具適合兒童，更適合青年和中老年人。它是翻開(kāi)才智天窗的工具，讓人們機(jī)靈聰慧。