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1、 大班數(shù)學(xué)10的分解與組成教案 一、設(shè)計(jì)意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成局部。新綱要要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問(wèn)題解決和合作的力量。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了69以內(nèi)各數(shù)分解與組成，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了肯定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。 二、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知10的分解組成，把握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的根底上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和相互交換的規(guī)律。3、進(jìn)展幼兒觀看力、分析力，培

2、育幼兒規(guī)律思維力量和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、培育幼兒比擬和推斷的力量。三、活動(dòng)重點(diǎn)感知整體與局部的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。四、活動(dòng)難點(diǎn)總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、活動(dòng)預(yù)備教具學(xué)具：礦泉水瓶若干個(gè)，廢報(bào)紙球10個(gè)，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學(xué)習(xí)教科書(shū)，數(shù)字卡片。六、活動(dòng)形式：集體?小組和個(gè)別相結(jié)合七、活動(dòng)過(guò)程一復(fù)習(xí)9的組成，玩碰球嬉戲，出示數(shù)卡。如師：這是數(shù)字寶寶幾？(9)今日我們來(lái)玩碰球嬉戲，小朋友與教師的數(shù)合起來(lái)是9嘿嘿，我的1球碰幾球？（2、3、4、5）嘿嘿，你的1球碰8球（集體小組和個(gè)別）二學(xué)習(xí)10 的組成和分

3、解。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，手指歌導(dǎo)入。1、手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩，看他們來(lái)了。2、手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今日我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來(lái)試一試吧?。ǘ┦种竸?dòng)起來(lái)1、小小手指有幾根，一二三四五、六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法，伸出雙手（和教師一起伸手指數(shù)數(shù)）3、小朋友可真棒，來(lái)一邊說(shuō)一邊做吧，信任你們能行！4、數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8、3和7、4和6、5和5。（指名答復(fù)適時(shí)鼓舞）我們還可以這樣說(shuō)：10可以分成1和9,9和1。（三）玩嬉戲：打保齡球幼兒動(dòng)手操作，把10個(gè)礦泉水瓶擺成

4、一排，用廢報(bào)紙球去打水瓶，讓幼兒觀看打到了幾個(gè)？還有幾個(gè)沒(méi)打到？這樣和起來(lái)有幾個(gè)？（記一記，思索10 的多種分法）1把幼兒分成10組，每五人一組。2每組請(qǐng)一名幼兒做記錄，其余幼兒動(dòng)手操作。3教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀看10的分解式，發(fā)覺(jué)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個(gè)數(shù)分解成 兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)，即整體大于局部；把一個(gè)數(shù)分成兩局部，假如一局部增加1，另外一局部就削減個(gè)1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。（四）趣味兒練習(xí)，十只青蛙10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4（五）完畢活動(dòng)：學(xué)生齊讀兒歌十只青蛙，分組到室外組織打球競(jìng)賽，穩(wěn)固對(duì)10的分解和組成?；丶野呀袢諏W(xué)習(xí)10的組成說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，比比誰(shuí)的方法更好。