幼兒園小班語言教案《躲雨》含反思 【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒開心地參與嬉戲活動，嘗試遵守嬉戲規(guī)章。 2、在嬉戲中激發(fā)幼兒用短句回答下列問題。 3、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。 4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 活動預(yù)備： 動物卡片、房子、音樂。 教學(xué)過程： 一、引入 1、（音樂進(jìn)場）我們一起去草地上玩嘍，你們快樂嗎？我是誰？（青蛙媽媽）青蛙媽媽是怎么來的？（跳來的）你們這么多的動物朋友，還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢？（幼兒敘述） 2、你們其他動物朋友是怎么來的？（走來的）你是誰？小雞怎么走來的，表演一下 二、嬉戲：躲雨 1.嘩啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢？（幼兒自由敘述）讓我們趕快找個地方躲起來吧。（走走朋友要走得又穩(wěn)有快，跳跳朋友跳得又輕又快哦） 2.自由躲雨：天晴了，剛剛你們是怎么躲的，躲在了哪里？ 3.按要求躲雨1：剛剛有許多動物躲到了一起，都被雨淋到了，等會兒再躲雨的時候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。剛剛你們躲在了哪里？ 4.按要求躲雨2：找個自己的走走（跳跳）朋友去躲雨。剛剛你和誰躲在了哪里？ 三、延長活動 這里的房子怎么沒人躲呢？除了走走、跳跳朋友，這里還有哪些朋友呢？ 我們下次和他們一起玩。 活動反思： 語言活動躲雨是從孩子們近期的興趣點延長出來的，為了提高孩子的語言表達(dá)力量和學(xué)習(xí)的興趣，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動物的家、音樂等，并以他們熟識的動物引出活動，孩子們很喜愛，也非常的投入活動。在活動過程中，我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照看到一些平常不愛開口的孩子，讓他們也有說的時機，整個活動在喧鬧的氣氛中完畢。 固然，活動中也有存在著一些缺乏：在提問環(huán)節(jié)，還可以清楚些，讓孩子知道要求后再進(jìn)展嬉戲；除了活動中了解的走走朋友和跳跳朋友外，還可以豐富一下孩子的學(xué)問面。活動雖然完畢了，但留給自己許多的啟發(fā)，需要不斷地積存、嘗試后，獲得更多！ 小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不行缺少的一局部，是幾乎全部的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。