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1、精品文檔Word格式幼兒園幼兒小班語言教案?小兔乖乖?含反思 活動目的： 1、感受與同伴一起活動的樂趣，情愿在集體中進展表演。2、感知、理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)的詞句敲、門關(guān)的緊緊的。3、能用有關(guān)的動作表達出對角色的理解，進展簡潔的表演。4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。5、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽表達。活動預備：1、故事磁帶、錄音機;設(shè)置故事背景圖一張。2、頭飾：兔子(4個)、狼;瓶子5個。3、一個小兔子玩偶?；顒舆^程：1、師幼共同演唱歌曲小兔子乖乖，激發(fā)幼兒對活動的愛好。師：你們想不想知道小兔子在什么時候唱的這首歌呢?為什么要唱這首歌?終究發(fā)生了什么?2、出示故事背景圖及故事主角，讓

2、幼兒初步理解故事角色及場所。(1)教師引導幼兒認真觀看背景中的事物。(房、樹、草、花)(2)爭論：小兔子的特征。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)師：小兔子是什么樣子的呢?3、教師生動好玩的表達故事?小兔子乖乖?。(1)教師邊演示教具邊表演故事。(2)分段表達故事，重點強調(diào)小兔子的特征;故事情節(jié)的對話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。(3)教師進展簡潔的提問，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的愛好。師：故事里面有誰?三個小兔子叫什么名字?4、播放故事磁帶，集體完好地欣賞故事。(1)圍繞故事內(nèi)容，教師進展簡潔的提問：師：你最喜歡故事里面的誰?你來學學它的動作。(2)爭論：小兔子乖不乖?不要聽憑給陌生人開門。5、

3、采納合作的方式，讓幼兒參加故事的表達。(1)教師再次表達故事，在幼兒熟識的故事環(huán)節(jié)中，請幼兒參加故事的表達。(小兔子說的我們知道了及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)(2)集體爭論：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?(教案來自：快思教案網(wǎng).)小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么答復的?(3)師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。活動延長：在娃娃區(qū)供給相關(guān)的角色頭飾，讓幼兒玩表演嬉戲?；顒臃此荚诒敬位顒又校腋鶕?jù)幼兒的特殊喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小伴侶，在本活動中，幼兒的學習愛好較濃，留意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我奇妙地將情景嬉戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松歡樂的嬉戲中培育語言力量和分析力量，同時增加幼兒的自我保護的意識，但在本班的實際中有十多個不滿3周歲，有局部幼兒不能用自己的語言表達歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集風光前大膽的說話。2