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1、 小班優(yōu)秀社會教案愛護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境 【活動目標(biāo)】 1、萌發(fā)愛惜水資源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物 【重點難點】 重點：萌發(fā)愛惜水資源的情感難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆 【活動預(yù)備】 閱歷預(yù)備：把握初淺的環(huán)保學(xué)問物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶 【活動過程】 一、開頭局部教師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶著小鴨聽音樂熬煉身體。復(fù)習(xí)嬉戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”立刻蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。二、根本局部1學(xué)習(xí)新動

2、作幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。啟發(fā)幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚涸鯓硬拍軓乃删o帶下順當(dāng)經(jīng)過?得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)展兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶；幼兒連續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2嬉戲“快快逃出污染區(qū)”講解嬉戲玩法：嬉戲開頭，每隊的第一位幼兒動身，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由拘束地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點。幼兒嬉戲，教師強(qiáng)

3、調(diào)嬉戲規(guī)章：小鴨必需從原線路返回，要求不能遇到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、完畢局部1師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不準(zhǔn)時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”2幼兒自由爭論。3教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”4放錄音，教師帶著幼兒跳慶祝舞。 【延長活動】 1提示家長帶著幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的緣由。2帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，綻開爭論：怎樣才能保持池水的干凈而不受污染? 【活動評析】 一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難

4、以說理的方式來說服他們愛惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境訓(xùn)練融入安康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境訓(xùn)練。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛惜水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨熬煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在歡樂的體育嬉戲活動中形成愛惜水源、愛護(hù)生物的環(huán)境意識。二、活動效果該活動充分調(diào)動了幼兒活動的樂觀性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是嬉戲“快快逃出污染區(qū)”的順當(dāng)進(jìn)展，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在嬉戲過程中自然地承受環(huán)境訓(xùn)練。延長活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。?