《高中生物《第三章 植物的激素調節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)》導學案 新人教版必修3 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物《第三章 植物的激素調節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)》導學案 新人教版必修3 .doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第三章 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)夯實基礎一、生長素的發(fā)現(xiàn)（一）達爾文的實驗 (1)實驗過程及現(xiàn)象單側光照射下的現(xiàn)象分析：a帶胚芽鞘尖端的 ；b去掉尖端的 也 ；c遮尖端的 ；d不遮尖端的 。對比實驗a和實驗b：自變量： 因變量： 作出推測： 對比實驗b和實驗c：自變量： 因變量： 得出結論： 對比實驗c和實驗d：自變量： 因變量： 得出結論： (2)實驗結論：胚芽鞘的_受_照射后，就向下面的_傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)_比_生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。（二）詹森的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象單側光照射下的現(xiàn)象分析：e切去尖端的_，也_；f隔一“瓊脂片”的胚芽鞘則_生長。(2)實驗結論：胚

2、芽鞘尖端產生的刺激，可以透過瓊脂塊_。（三）拜爾的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象黑暗條件下，把胚芽鞘的尖端切下，放在一側，則向放置尖端_彎曲生長。(2)結論：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激 _造成的。（一）（二）（三）初步證明： 產生的影響可能是一種 造成的，這種化學物質的 造成了胚芽鞘的彎曲生長。（四）溫特的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象 的胚芽鞘上放置“接觸過尖端”的瓊脂塊則彎曲生長，放置“未接觸過尖端”的瓊脂塊則不生長不彎曲。(2)結論：胚芽鞘的彎曲生長確實是一種 引起的，這種物質被命名為“生長素”。小結：生長素產生的部位： 。伸長部位： 。感光的部位： 。彎曲的部位： 。對植物向光性的解釋：

3、 分布不均勻， 照射后，胚芽鞘 的生長素含量多于 ，因而引起兩側生長不均勻，從而造成向光彎曲。1931年，科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質-吲哚乙酸（IAA）。 1946年，人們從高等植物中分離出了生長素,并確認它就是吲哚乙酸（IAA） 。進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內具有生長素效應的物質除吲哚乙酸（IAA）外，還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。二、生長素的產生、分布和運輸1、產生的部位：主要有 、 和發(fā)育中的 。在這些部位， 經過一系列的反應可轉變成生長素。2、分布：植物體 都有分布,但相對集中地分布在 的部位，如 、 和根頂端的 、 、發(fā)育中的 和 等。3、運輸：以 方

4、式從植物形態(tài)學的 向 運輸，而不能倒轉過來，即 運輸。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。橫向運輸：由于單側光照射、重力等因素引起的運輸。A、B為極性運輸，C、D為重力作用下的橫向運輸基礎檢驗1、下列情況下一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側單側光照射） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 課堂延伸研究生長素相關特性的人工實驗方法歸類實驗處理方法暗盒開孔類 云母片插入法切割移植類直立生長；向左彎曲生長；：abc，bc(a、b、c為瓊脂塊中生長素含量)錫箔紙遮蓋類旋轉類幼苗橫置類失重類幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負重力性實驗應用材料： 暗箱、帶小

5、孔的暗箱、光源、長勢均勻并處于萌發(fā)狀態(tài)的金絲雀虉草胚芽鞘、錫箔紙、瓊脂塊、云母片、刀片、天平等實驗一：探究植物具有向光性的外因1、假設： 使植物產生向光性生長2、材料： 3、處理：（請用簡圖畫出） 4、結果與結論： 實驗二：探究植物具有向光性的內因（應修改為兩個實驗，拆分開！）（提示：1、生長素的產生部位在哪里？2、感光部位在哪里？）1、假設：生長素的產生部位可能是 感光部位可能在 、 2、材料： 3、處理：（請用簡圖畫出） 4、結果與結論： 實驗三：驗證生長素在胚芽鞘尖端可進行橫向運輸1、材料： 2、處理：（請用簡圖畫出） 3、結果與結論： 實驗四：驗證生長素在植物體內進行極性運輸1、材料：

6、 2、處理：（請用簡圖畫出） 3、結果與結論： 能力提升1、為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計如下實驗方案。（1）方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按上圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。（2）實驗結果預測：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是 裝置。（3）部分實驗結果的分析與推論：根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。根據(jù) 號與 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有

7、關。根據(jù) 號與 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明 。2、 下圖表示有關生長素的一項實驗。經過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ） A甲 B乙 C丙 D丁 3、下列是植物生命活動調節(jié)的相關問題。請回答：植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調節(jié)作用，對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。觀點一：單側光導致了生長素由向光側轉移到了背光側；觀點二：單側光導致向光側生長素分解；觀點三：單側光導致向光側產生了抑制生長的物質。某生物小組為探究植物向光性的機理，設計了如右圖所示裝置，通過對A、

8、B、C、D瓊脂塊中生長素含量分析，可以得出相應的結論。如果_，則支持觀點一；如果_，則支持觀點二；如果_ ，則支持觀點三。4、某同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下的實驗。實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干實驗設計：見實驗設計示意圖(一)實驗結論：上述實驗假設成立。該實驗設計是否嚴密？為什么？；因為缺少；具體改進是：把 放在的切面上。5、將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖）。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答：（1）選擇_兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的

9、生長與光的關系。（2）選擇_兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系。（3）裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_。如將的幼苗放在勻速旋轉器上，莖尖生長情況是_。6、為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分布哪個影響更大，某研究性學習小組進行了如下探索：材料用具：品種、大小相同的泡脹玉米種子若干，空易拉罐四個，沙土，不透光的牛皮紙，剪刀等。方法步驟：(1)取四個空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤沙土并分別標號(甲、乙、丙、丁)；在每個易拉罐內植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗長到2 cm左右時備用。(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(留出幼苗生長的足夠空間)

10、，放在實驗臺上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側開直徑1 cm左右的小口，在它們的側面0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對地面處開直徑1 cm左右的小口，在它們的下方0.5m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示)；甲、乙、丙、丁的其他條件相同。實驗現(xiàn)象：兩晝夜后，如圖所示。甲直立生長；乙向光彎曲生長；丁向上彎曲生長；丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些。請根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因并得出結論：(1)由甲、乙裝置內的玉米苗生長情況可知玉米苗具有：_特性，(2)由甲、丁裝置內的玉米苗生長情況可知玉米苗具有：_特性，(3)由乙、丙、丁裝置內的玉米苗生長情況可知：_。繼續(xù)探究：(4)如果實驗開始后使整個實驗裝置失去重力，乙、丙、兩個裝置的幼苗生長方向將是：乙_，丙_