《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《參觀動(dòng)物園》教案含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《參觀動(dòng)物園》教案含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)參觀動(dòng)物園教案含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。 2、熟悉動(dòng)物園里的動(dòng)物，并能夠說(shuō)出其名稱和特點(diǎn)。 3、參觀時(shí)留意安全，遵守公共場(chǎng)所的文明禮儀。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)展安全和禮儀訓(xùn)練。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，并讓家長(zhǎng)提前了解參觀留意事項(xiàng)。 活動(dòng)過(guò)程 一、爭(zhēng)論參觀留意事項(xiàng)。 師：請(qǐng)問你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里都有什么呢？ 師：今日教師要帶大家去參觀動(dòng)物園，大家說(shuō)說(shuō)參觀動(dòng)物園的時(shí)候要留意什么呢？ 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出參觀時(shí)的留意事項(xiàng)：了解動(dòng)物的名稱、認(rèn)真觀看動(dòng)物的形狀特征

2、，仔細(xì)聽教師或爸爸媽媽的講解，不亂跑、不跟生疏人走，參觀時(shí)不亂喂小動(dòng)物、愛惜小動(dòng)物等。 教師跟家長(zhǎng)、幼兒介紹重點(diǎn)參觀路線，萬(wàn)一走散了，可以按路線找回隊(duì)伍。 二、參觀動(dòng)物園。 教師帶著幼兒和家長(zhǎng)參觀動(dòng)物園，熟悉各種動(dòng)物。 三、活動(dòng)溝通與共享。 師：今日我們參觀了動(dòng)物園，熟悉了許多的動(dòng)物，大家還記得有哪些嗎？ 師：你最喜愛什么動(dòng)物？為什么？ 教師小結(jié)：動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，但這些只是大自然中的動(dòng)物的一局部，大自然中還有各種各樣的動(dòng)物，有興趣的小朋友可以和家長(zhǎng)多到戶外去 觀看或者從書上、網(wǎng)上探究更多動(dòng)物的隱秘。 活動(dòng)應(yīng)變 假如幼兒園所在城鎮(zhèn)沒有動(dòng)物園，可以讓參觀過(guò)動(dòng)物園的家長(zhǎng)和幼兒組織活動(dòng)，介紹參觀的

3、經(jīng)受和各種動(dòng)物。 活動(dòng)延長(zhǎng) 談話活動(dòng)：利用參觀動(dòng)物園的相片，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)參觀的經(jīng)受和參觀看到的動(dòng)物。 區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)區(qū)：將動(dòng)物玩具放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒去熟悉、仿照。 益智區(qū)：教師自制動(dòng)物園圖，剪下男孩、女孩的圖片并將圖片貼在回形針上。幼兒玩時(shí)，將男孩或女孩圖片放在動(dòng)物園圖片上，在動(dòng)物園圖片下用磁鐵移動(dòng)男孩或女孩，參觀動(dòng)物園，并說(shuō)說(shuō)看到了什么動(dòng)物，有什么特征等。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 張貼參觀動(dòng)物園的相片和動(dòng)物園地圖，讓幼兒看看，說(shuō)說(shuō)。 家園同步 1、請(qǐng)家長(zhǎng)在書上、網(wǎng)上搜集一些動(dòng)物資料，并給幼兒作簡(jiǎn)潔的介紹。 2、鼓舞幼兒到大自然觀看動(dòng)物，激發(fā)喜愛大自然的情感。 隨機(jī)訓(xùn)練 日常鼓舞幼兒從書上了解更多動(dòng)物的學(xué)問。 相關(guān)鏈接 中心電視臺(tái)動(dòng)物世界節(jié)目。 活動(dòng)反思 自然界是神奇的、和諧的，這就是由于有了這千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物， 動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相像，因此動(dòng)物也就是孩子們非常感興趣的一個(gè)話題。 從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：“得意溫存的小動(dòng)物“，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)“動(dòng)物們長(zhǎng)得什么樣？它們有些什么本事？“等一些外貌、特征、進(jìn)展思索。