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1、精品文檔Word格式幼兒園大班社會教案?參觀動物園?含反思 活動目的： 1、通過合作查找去長頸鹿館的道路，能正確運用方位詞并明晰地介紹自己的道路圖。2、體驗解讀導游圖的樂趣，感受導游圖在我們生活中的作用。3、進展幼兒思維和口語表達力量。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。活動預備：動物園導游圖，長頸鹿海濱的資料，假設干紙和筆膠水，道路指示?；顒舆^程：一、明確任務-在導游圖上查找去長頸鹿館的道路1、談談對導游圖的熟悉師：你們熟悉這個嗎?這是什么地方?這張導游圖有什么作用?小結：導游圖可以關心我們找到想要去的地方，不迷路。2、熟悉導游圖上的標志師：你們能看懂這張導游圖嗎?圖

2、上有什么標志?(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標)小結：原來導游圖上有動物館的標志，還有很多公共設施的標志。3、根據(jù)方位猜動物師：我們用導游圖做個嬉戲，教師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物?(文章出自.快思教案網(wǎng))(名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園-)幼：是名犬薈萃小結：有了動物園的導游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。4、明確任務師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢?二、小組合作完成任務今日我們要去看長頸鹿1、如今12人分成四組，怎么分呢?分別擔當什么

3、樣的工作呢?2、交代任務：能從大門進入動物園，根據(jù)教師的道路圖找到要看的動物。三、幼兒集體溝通請幼兒來介紹一下各自的道路圖，要說明晰從哪里走的，(重點提示幼兒用正確的方位詞介紹)小結：原來分工合作做事情才能更快。四、看看你們都到了什么地方?(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎?(長頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎? 我們應當怎么做呢?小結：我們要文明游園，保護動物，不能做損害動物的事情，*護小動物的宣揚員?；顒臃此迹鹤匀唤缡巧衿娴?、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物， 動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相像，因此動物也就是孩子們非常感愛好的一個話題。從小班的時候，孩子們接觸的是：得意溫存的小動物，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對動物們長得什么樣?它們有些什么本領?等一些外貌、特征、進展思索。這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界， 自古至今，人們也從動物身上學到了許多本領進展了創(chuàng)造制造。 比方：人類從動物身上學到了哪些本領?它們是怎樣保護自己的?帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相像，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最終的目的：我們和孩子們一起真實的感受到人類和動物是伴侶，我們應當保護動物。3