2018年秋七年級數(shù)學上冊第一章有理數(shù)1.3有理數(shù)的加減法1.3.2有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法法則學案無答案新版新人教版20180720133.doc
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1、第一章 有理數(shù)1.3 有理數(shù)的加減法1.3.2 有理數(shù)的減法第1課時 有理數(shù)的減法法則學習目標: 1.理解有理數(shù)減法法則, 能熟練進行減法運算.2.會將減法轉(zhuǎn)化為加法,進行加減混合運算,體會化歸思想.學習難點有理數(shù)的減法法則的理解,將有理數(shù)減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算自主學習:一、情境引入:1昨天,國際頻道的天氣預報報道,南半球某一城市的最高氣溫是5,最低氣溫是-3,你能求出這天的日溫差嗎?(所謂日溫差就是這一天的最高氣溫與最低氣溫的差)2珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度分別是8848米和-155米,問珠穆朗瑪峰比吐魯番盆地高多少?探索新知:(一) 有理數(shù)的減法法則的探索1我們不妨看一個簡單的問題:
2、 (-8)-(-3)=?也就是求一個數(shù)“?”,使 (?)+(-3)=-8根據(jù)有理數(shù)加法運算,有 (-5)+(-3)= -8所以 (-8)-(-3)= -5 2這樣做減法太繁了,讓我們再想一想有其他方法嗎?試一試做一個填空:(-8)+( )= -5容易得到 (-8)+(+3 )= -5 思考: 比較 、兩式,我們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?3.驗證: (1)如果某天A地氣溫是3,B地氣溫是5,A地比B地氣溫高多少?3(5)=3+ ;(2)如果某天A地氣溫是3,B地氣溫是5,A地比B地氣溫高多少?(3)(5)=(3)+ ;(2)如果某天A地氣溫是3,B地氣溫是5,A地比B地氣溫高多少?(3)5=(3)+ ;(二
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