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1、二O一二年山東省青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：80分）第 卷（選擇題共 28分） l請(qǐng)務(wù)必在第卷指定位置填寫座號(hào)，并將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 2本試題共有31道題：其中l(wèi)22題為選擇題，請(qǐng)將所選答案涂在答題卡上；2331題在第卷上做答。答案寫在第卷上的無(wú)效、不得分。 3可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 ，C12，O16，Na23，Mg24，Al27，S32，Cl35.5，F(xiàn)e56，Cu64，Zn65，Ag108，Ba一137一、選擇題：每題各有一個(gè)正確答案。（本題共16道小題，每題1分，共16分）l下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 A金剛石 B空氣 C海水 D碘酒2下列

2、物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A鋼能導(dǎo)電 B鎂能與氧氣反應(yīng) C常溫下水是無(wú)色液體 D常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體3下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是4下列化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥料的是 ANH4NO3 BNH4H2PO4 CKCl DK2SO45金屬釩被譽(yù)為“合金的維生素”。五氧化二釩（V2O5） 中釩元素的化合價(jià)為 A3 B+1 C+3 D+56下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是 A塑料盆 B玻璃杯 C不銹鋼勺子 D鐵鍋7下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是 A金 B氧氣 C；二氧化硫 D食鹽8下列符號(hào)中，表示兩個(gè)氮分子的是 AN B2N CN2 D2N29下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 A

3、汞水銀 B氧化鈣熟石灰、消石灰 C碳酸氫鈉小蘇打 D氫氧化鈉燒堿、火堿、苛性鈉10下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是A B C D14 Si硅28.0911硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，它在元素周期表中的信息如下圖所示。則下列說(shuō)法正確的是 A硅原子的質(zhì)子數(shù)為 14 B硅元素屬于金屬元素 C地殼中含量最高的元素是硅 D硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 28.09g12建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是 A水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐?，形成新的分?B“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng) C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)

4、成它們的分子不同 D20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少13下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是 A配制食鹽溶液時(shí)，如果量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 B點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸，可能是因?yàn)闆](méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度 C將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)已集滿氧氣 D在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測(cè)量結(jié)果偏低+14以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（ 、 分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是 A反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 B參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1C反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D

5、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)15右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說(shuō)法中正確的是 At2時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 Bt3時(shí)，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉 10g水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大 Ct1時(shí)，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，溶劑質(zhì)量一定不變 D若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲16下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 A向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系 B向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系 C一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 D向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

6、，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系二、選擇題：每題各有一個(gè)或兩個(gè)正確答案。（本題共6道小題，每題2分，共12分）17化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A回收利用廢舊金屬，有利于保護(hù)環(huán)境、充分利用資源 B為了人體健康，應(yīng)禁止在食品中使用任何添加劑 C為減少空氣污染，應(yīng)控制燃放煙花爆竹 D為了防止水污染，應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥，工業(yè)廢水要實(shí)現(xiàn)無(wú)污染排放太陽(yáng)光光電轉(zhuǎn)換器水電解系統(tǒng)用電系統(tǒng)氫氣儲(chǔ)罐氧氣儲(chǔ)罐燃料電池系統(tǒng)向日面時(shí)背日面時(shí)18下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A氫元素在循環(huán)過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C水的分解反應(yīng)需要吸收

7、能量 D該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用19分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是 A酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性 B溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 C單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) D復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)20現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣。則可能的情況有 A足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) B足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) C足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) D等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)

8、量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過(guò)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)2I某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置中無(wú)明顯變化，裝置增重1.8g，裝置增重2.2g。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是 A一定沒(méi)有二氧化碳 B可能含有甲烷和氫氣 C可能只有甲烷 D可能含有氫氣和一氧化碳22某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該樣品溶于水，得無(wú)色溶液。向適量上述溶液中，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾。向

9、步驟所得沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。取步驟的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀。下列分析中，正確的是 A不能確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉和氯化鈣 B雜質(zhì)一定只含有硫酸鈉 C若步驟改為滴加硝酸鋇溶液，則通過(guò)步驟可以確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉 D若步驟改為滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)定各步驟中沉淀的質(zhì)量，可定量分析出雜質(zhì)是否含有氯化鈉第卷（非選擇題共52分）三、理解與應(yīng)用（本題共4道小題，第23題7分，第24題4分，第25題4分，第26題6分，共21分） 23含碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?（1）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的一氧化碳、碳酸、蛋

10、白質(zhì)、淀粉，都是碳家族的成員。其中（請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空）： 可樂(lè)中含有的一種酸是_；用于冶煉金屬的氧化物_； 與碘水作用呈藍(lán)色的是_；能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是_。 （2）二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響。含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：_。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_。 24某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請(qǐng)?zhí)羁眨?（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量_（選填“大

11、”、“小”或“不變” ）。 （2）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？_（選填“是”或“否”） （3）請(qǐng)寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式：_25歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)你填寫空格：AB包含關(guān)系A(chǔ)B并列關(guān)系A(chǔ)B交叉關(guān)系（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于_關(guān)系。氧化鎂M硫酸硫酸鋅（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M。上圖中物質(zhì)M屬于_（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；從表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫出化學(xué)方程式：_26某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫空格：（1）用下圖所示實(shí)驗(yàn)

12、探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）： 甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管_（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，才能得出上述結(jié)論。 試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_的環(huán)境中是否更容易銹蝕。 為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起_的變化。 （2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活

13、動(dòng)性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是_。 （3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是_，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前_（選填“增大”、 “減小”或“不變” ）。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題共3道小題，第27題9分，第28題4分，第29題9分，共 22分）27根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空： （1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_，_。 （2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnO2_；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用_（選填裝置序號(hào)所示的方法收集到的氣體比較純凈。 （3）若用

14、氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 = 2KCl + 3O2因?yàn)開和_，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用_（選填裝置序號(hào)）。28實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題： （1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是_。 （2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_不同，其性質(zhì)也存在差異。 （3）進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物。請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫出其驗(yàn)證方法：_ （4）用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是：_。 29二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利

15、用的世紀(jì)，我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決并填空： 問(wèn)題一、海水制鎂過(guò)程中如何富集鎂離子？ 甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想： 甲：直接往海水中加入石灰乳。 乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳。 丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳。 通過(guò)分析比較，你認(rèn)為_的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。 問(wèn)題二、粗鹽純化過(guò)程中如何除去可溶性雜質(zhì)？ 粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)。提純時(shí)，先向粗鹽水中加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡_；再加過(guò)量的_溶液，除去雜質(zhì)陽(yáng)離子；濾去沉

16、淀，向?yàn)V液中加入_，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水。 問(wèn)題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么？ 同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進(jìn)行了如下探究： 【提出猜想】 甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉； 乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉； 丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉。 他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是_?！緦?shí)驗(yàn)、記錄與分析】步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1取少量樣品于試管中，加水完全溶液，再加入_丙的猜想不成立2取步驟1反應(yīng)后的溶液與試管中_只有甲的猜想成立五、分析與計(jì)算（本題共2道小題，第30題3分，第31題6分，共9分） 30氯化鈉不僅是必不可少的生活用品，也

17、是重要的化工原料。請(qǐng)計(jì)算： （l）若要配制1000g0.9的氯化鈉溶液，需要_g氯化鈉，_g水。 （2）已知在20時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_。高溫 31某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：3H2+Fe2O3=2Fe+3H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.l）（2）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_（不用化簡(jiǎn)）；若玻璃管中的氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)_（選填“偏大”、“偏小” 或“不變”）。10用心 愛(ài)心 專心