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1、中班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案如果幼兒所見到的事物越多，在一定程度上就會想象出更多事物的形象，更容易提高幼兒的想象能力。以下是辦公室王老師精心收集整理的中班藝術(shù)活動方案，下面辦公室王老師就和大家分享，來欣賞一下吧。 中班藝術(shù)活動方案1 活動目標 1 引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色 形狀 大小等特征。 2 掌握樹葉貼畫的基本方法。 3 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 4 激發(fā)幼兒喜歡畫 愿意的畫的活動興趣。 教學難點 1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。 2.能夠完成樹葉貼畫作品。 活動準備 1 發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游 爬山 散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平

2、 晾干處理后，分成四類(制作金魚類 制作葡萄類 制作鴨子類 制作孔雀開屏類)樹葉材料。 2 秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。 3 白紙 剪刀 乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。 活動過程 一 談話引入 老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎(秋季) 出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。 老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎(幼兒由發(fā)言 表述) 二 欣賞樹葉貼畫作品 老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工

3、作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎 出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫) 問：我們來看看，葉子變成了什么(金魚和葡萄) 這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢(想) 三 認識幾種常見的樹葉。 出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。 問：小朋友，這是什么葉子(楓樹葉) 老師：楓樹葉是怎么樣的誰來說說 引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。 出示柳葉。請幼兒說說它的特征。 問：小朋友，這是什么葉子(柳葉) 老師：柳葉又是怎么樣的呢 引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。 用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉 小葉榕

4、樹葉 葡萄葉等外形特征。 老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎 四 分組制作樹葉貼畫。 1 老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。 2 將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫 葡萄貼畫 鴨子貼畫 孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。 五 總結(jié) 今天，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎其實，美就在

5、身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察 多動腦 多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。 中班藝術(shù)活動方案2 活動目標： 1 學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗和教師講解，會畫鳥的大致樣子。 2 嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。 3 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 4 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 5 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 勾線筆，白紙，蠟筆。 活動過程： 一 提問，引出主題。 1 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎(春天) 春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們在

6、春天的時候能看見什么小動物啊(幼兒回答) 2 哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的 教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。 二 學習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu) 剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。 1 教師示范講解注意： 1 畫紙的構(gòu)圖; 2 示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn)); 3 重難點處要重點多次強調(diào)。 師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型 或者是圓形都可以。最后，我

7、們再畫小鳥的翅膀和尾巴。 師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫) 2 嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥 師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服) 教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條(波浪線，曲線，直線等)進行繪畫示范 3 教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合 教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最

8、美麗。(教師出示示范的畫) 4 幼兒繪畫，教師巡回指導。 三 展示幼兒的作品。 中班藝術(shù)活動方案3 設(shè)計意圖： 喜歡動小動物是孩子們的天性，而這首根據(jù)小蝸牛的特點寫的幽默詼諧 好聽的歌曲吸引著孩子們，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動，旨在通過讓孩子感受3/4節(jié)拍的特點，用流暢 歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙 自在的心情。 活動目標： 1 感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍的強弱弱的節(jié)奏特點。 2 能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。 活動準備： 1 活動前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，引導幼兒觀察蝸牛的特征和習性，并與小蝸牛交朋友。 2 我

9、是快樂的小蝸牛課件 小蝸牛圖片和頭飾。 活動過程： 1 謎語導入：今天老師帶來一首謎語，聽一聽它是那種小動物謎語：說它是牛不是牛，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一別看來一邊走。 小朋友動動腦筋想想，你一定會猜出迷底是什么。 2 出示實蝸牛課件圖片，引導幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。 (1)小蝸牛長得什么樣子 (2)小蝸牛平時都在干什么 (3)小蝸牛爬起來是怎樣的它的表情怎樣哪個小朋友來形容一下(引導幼兒用肢體或語言表達)，前一段時間就有一只小蝸牛在我們班做客，可是后來就爬走了，小朋友們知道它去那兒了嗎小蝸牛到底去那里了呢它給我們帶來了一首歌，聽完你們就知道它去哪了。 3

10、欣賞歌曲，學唱歌曲。 (1)欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學說歌詞。提問：聽完歌曲，你們知道蝸牛去哪了你們聽到歌曲中唱了什么說說自己感覺哪句歌詞最有趣自己喜歡哪句歌詞并嘗試唱一下或用動作來表現(xiàn)。 (2)教師將幼兒根據(jù)喜歡的歌詞進行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。(教師給予表揚，糾正唱錯的地方。)(1)剛才聽了這首歌曲有什么感覺 (2)教師引導幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點。 4 再次欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點。播放歌曲我是快樂的小蝸牛音樂，引導幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。 5 采用不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。 (1)引

11、導幼兒用男女對唱的形式練習演唱歌曲。 (2)鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上加上創(chuàng)造性的動作演唱。 (3)教師和幼兒共同確定表演的動作并進行練習。 6 每個幼兒分發(fā)一個空白頭飾，教師邊唱歌詞邊畫蝸牛，然后幼兒在自己的頭飾上畫出小蝸牛，請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。 7 教師小結(jié)：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我們一起去旅游吧。在我是快樂的小蝸牛的音樂伴奏下，帶孩子走出活動室。 活動延伸： 引導幼兒在自然角中觀察小蝸牛，進一步了解小蝸牛的特征及習性 中班藝術(shù)活動方案4 活動目標： 1.培養(yǎng)幼兒的動手能力，想象能力 2.通過在自己做的口罩上畫畫自己喜愛的事物讓幼兒產(chǎn)生對未來美好

12、生活的期盼，促進親子溝通交流 3.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣與告知 準備材料： 一張白紙，鉛筆 剪刀 彩色筆 雙面膠 廢棄口罩的掛耳 活動步驟： 1.將一張白紙對折，在白紙上畫一個梯形，將梯形剪下 2.沿著剪下紙的邊畫自己喜歡的花邊，在紙的正中間畫上自己喜歡的表情，在紙的四周畫自己想去做的事情或者喜歡的事物 3.涂色，剪開紙正上方和正下方的中間，用雙面膠黏合起來 4.在紙的背面兩邊用雙面膠將廢棄口罩的掛耳粘起來 中班藝術(shù)活動方案5 活動目標： 1 愛小動物，保護小動物的情感。 2 初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。 3 通過大熊貓的黑白對比 學習濃墨 淡墨的運用。 4 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5 激發(fā)

13、幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 活動準備： 到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料 水墨畫工具。 活動過程： 一 欣賞討論 1 你們喜歡黑色嗎 其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色 2 欣賞大熊貓圖片 找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。 二 師生共同討論畫法。 1 今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。 墨可以調(diào)成淡墨 濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨 其它地方又用什么墨呢 2 請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片) 大熊貓由哪些部分組成像什么形狀用濃墨還是淡墨 先畫什么再畫什么 教師和幼兒共同完成范畫。 三 提出創(chuàng)作要求 剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的.現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起在什么地方在干什么把大熊貓的動作也要照下來! 四 幼兒作畫，教師指導重點 1 導剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨 淡墨的技巧。 2 鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。 3 提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。 4 引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。 五 欣賞評價 展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。 中班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案 11