二、生活中的透鏡 【學習目標】 1．知道照相機、投影儀、放大鏡的成像的特點。 2．理解凸透鏡所成實像和虛像的特點。 3．經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。 【學習過程】 一、新課引入： 欣賞照片和一段電影視頻。知不知道照相機和電影放映機的原理呢？ 二、獨立自主學習：請快速閱讀課本P94---P96的相關內(nèi)容，然后獨立思考以下問題。 1. 照相機主要由哪幾部分組成？它的鏡頭相當于什么？膠卷相當于什么？物體在膠卷上成的像有什么特點？ 2．投影儀主要由哪幾部分組成？它的鏡頭相當于什么？屏幕相當于什么？平面鏡的作用是什么？投影片在銀幕上成的像有什么特點？ 3．放大鏡的實質(zhì)是什么？成的像有什么特點？ 4．實像和虛像形成原因是什么？如何區(qū)分物體所形成的像是實像還是虛像？ 請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。 三、合作互助學習：小組內(nèi)相互合作，完成以下學習。 必要時，可以小組間合作。 1.想想做做：相互協(xié)作動手自制模型照相機。 觀察所成的像，回答： （1）像是縮小還是放大？(2) 像是正立還是倒立？ (3) 像是虛像還是實像？（可根據(jù)進入眼中的光線是否是實際存在的進行判斷） 交流總結(jié)：①照相機的鏡頭相當于一個 ，膠卷相當于 。 ②照相機成像的特點： 像 2.觀察：老師演示投影儀的使用 回答：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？ 像距與物距哪個大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？ 交流總結(jié)：①投影儀的鏡頭相當于一個 ，屏幕相當于 。 ②投影儀成像特點: 像。 ③平面鏡在這里有什么作用？ 。 ④我們在屏幕上要看到正立的像投影片應該怎么放? 3.活動：用放大鏡觀察書本上的字 回答：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像和物位于透鏡的兩側(cè)還是同側(cè)？ 4.觀察、對比、交流、總結(jié)：實像與虛像的特點 實像： 、 例如： 虛像： 、 例如: 四、展示引導學習： 1、小組長派代表給大家展示。 2、其他小組對展示進行質(zhì)疑，并分享自己的見解。 3、老師對學習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。 五、評價提升學習（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分） 1.用放大鏡觀察指紋，可以看到指紋 （填“放大”或“縮小”），然后用放大鏡觀察窗外的樹，可以看到樹的 像。 2．在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字 (填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當于一個 鏡，它成的是 、 、 像。 3．照相機鏡頭相當于一個 ，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個 （放大、縮?。┑南瘛嶋H拍攝時，為使遠近物體都能成清晰的像，應調(diào)節(jié)照相機的 到膠片的距離。 4.下列不是透鏡在生活中的應用的是（ ） A.照相機 B.放大鏡 C.投影儀 D.潛望鏡 5.物體通過下列光學器件可以成放大的實像的是（ ） A.照相機 B.投影儀 C.放大鏡 D.平面鏡 6.下列說法正確的是（ ） A.眼睛不能直接看到虛像 B.眼睛不能直接看到實像 C.能用光屏承接的像可能是虛像 D.能用光屏承接的像一定是實像 7．如圖所示，S′是物體S經(jīng)過凸透鏡所成的像，那么此圖表示什么的成像示意圖（ ） A．照相機 　　B．放大鏡 C．幻燈機　 　D．投影儀 教師出示答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。 六、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？ 2、老師對本節(jié)課進行評價 七、學習（教學）反思： 3