《蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)(課堂PPT).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)(課堂PPT).ppt（40頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)1看見這兩個(gè)分?jǐn)?shù)你想起了什么？我們這個(gè)單元都學(xué)看見這兩個(gè)分?jǐn)?shù)你想起了什么？我們這個(gè)單元都學(xué)習(xí)了一些什么內(nèi)容？習(xí)了一些什么內(nèi)容？分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分約分通分通分小數(shù)化成分?jǐn)?shù)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)大小比較分?jǐn)?shù)大小比較2本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)意義意義分?jǐn)?shù)的意義，單位分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含的含義義3分?jǐn)?shù)的意義表示把單位表示把單位“1”平均分成平均分成 5 份，取其中份，取其中 2 份。份。表示表示 2 個(gè)個(gè) 。表示表示 2

2、 除以除以 5 的商。的商。（分?jǐn)?shù)的意義）（分?jǐn)?shù)的意義）4小結(jié)：單位“1”與分?jǐn)?shù)單位的區(qū)別單位“1”表示：一個(gè)物體、一些物體、一個(gè)計(jì)量單位或者一個(gè)整體。分?jǐn)?shù)單位表示：把單位“1”平均分成若干份，其中1份的數(shù)。5把單位“1”平均分成4份，其中的3份就是4343表示：千克千克1千克的千克的 與與()千克的千克的 同樣重同樣重43()()341把1千克平均分成4份，其中的3份就是 千克43把3千克平均分成4份，其中的1份就是 千克436平均每個(gè)月修平均每個(gè)月修()()千米千米平均每輛車運(yùn)走平均每輛車運(yùn)走()()噸噸每個(gè)班有每個(gè)班有()()人人修一條公路要4個(gè)月,平均每個(gè)月修這條公路的()把五年級平均

3、分成4個(gè)班,每個(gè)班是這個(gè)年級的()五(2)班平均分成四個(gè)小組,每個(gè)小組占全班的()果園用4輛卡車運(yùn)水果,平均每輛車運(yùn)走全部的()2020噸噸4040千米千米4848人人200200人人每個(gè)小組有每個(gè)小組有()()人人505010105 512124 4千米千米1 1千米千米1 1千米千米1 14 4千米千米4848420020042020440404分率分率數(shù)量數(shù)量141414144 441 141 147 把把5 5米長的繩子平均分成米長的繩子平均分成7 7段段,每段長每段長()()米米,每段占全長的每段占全長的()()。5 57 7 米米1 17 757=17=數(shù)量分率5 57 71 17

4、 78本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)意義意義分?jǐn)?shù)的意義，單位分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含的含義義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系914240.51210小結(jié)：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)可以表示整數(shù)除法的商，在表示整數(shù)除法時(shí)，要用除數(shù)作分母，用被除數(shù)作分子。用關(guān)系式表示：被除數(shù)除數(shù)除數(shù)=用字母可以表示成：用字母可以表示成：ab=因?yàn)槌龜?shù)不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。被除數(shù)除數(shù)除數(shù)ab11本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)意義意義分?jǐn)?shù)的意義，單位分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含的含義義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真

5、分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)的定義帶分?jǐn)?shù)的定義12 小結(jié)：真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)與1的關(guān)系真分?jǐn)?shù)小于1；假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1；帶分?jǐn)?shù)大于1；13真真分分?jǐn)?shù)數(shù)假假分分?jǐn)?shù)數(shù)假假分分?jǐn)?shù)數(shù)真真分分?jǐn)?shù)數(shù)假假分分?jǐn)?shù)數(shù)真真分分?jǐn)?shù)數(shù)假假分分?jǐn)?shù)數(shù)14本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)意義意義分?jǐn)?shù)的意義，單位分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含的含義義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)性質(zhì)性質(zhì)帶分?jǐn)?shù)的定義帶分?jǐn)?shù)的定義分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律約分約分約分的方法約分的方法（最大公因數(shù)）（最大公因數(shù)）通分通分通分的方法（最小公

6、倍數(shù)）通分的方法（最小公倍數(shù)）1516分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2、約分、約分 把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。3、通分、通分 把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。4、最簡分?jǐn)?shù)、最簡分?jǐn)?shù) 分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做最簡分?jǐn)?shù)。172、比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小38581517597121、把不是最簡分?jǐn)?shù)的化簡成最簡分?jǐn)?shù)681011721207034=3413=1327=27分母相同分母相同，分子大分子大的分的分

7、數(shù)比較數(shù)比較大大。分子相同分子相同，分母大分母大的分的分?jǐn)?shù)比較數(shù)比較小小。592036=7122136=2036213618本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)意義意義分?jǐn)?shù)的意義，單位分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含的含義義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)性質(zhì)性質(zhì)帶分?jǐn)?shù)的定義帶分?jǐn)?shù)的定義假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）的互化假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）的互化互化互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律約分約分約分的方法約分的方法（最大公因數(shù)）（最大公因數(shù)）通分通分通分的方法（最小公倍數(shù)）通分的方法（

8、最小公倍數(shù)）19200.2=210=15150.24=24100=6256250.035=351000=720072000.125=1251000=181821=0.15=0.225=2.40.53322本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義和和性性質(zhì)質(zhì)意義意義分?jǐn)?shù)的意義，單位分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”的含的含義義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)性質(zhì)性質(zhì)帶分?jǐn)?shù)的定義帶分?jǐn)?shù)的定義假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）的互化假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）的互化互化互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律約分約分約分的方法約

9、分的方法（最大公因數(shù)）（最大公因數(shù)）通分通分通分的方法（最小公倍數(shù)）通分的方法（最小公倍數(shù)）23填空：填空：=（）1522（）712=355（）13=（）=186431224（1）假分?jǐn)?shù)一定比1大。（）（2）1米的 和4米 的一樣長。（）（3）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（4）最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù)。（）（5）把單位“1”分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。（）（9）分?jǐn)?shù)單位是 九分之一 的真分?jǐn)?shù)有8個(gè)。（）判斷。（對的畫判斷。（對的畫“”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“”）2526擴(kuò)展題：擴(kuò)展題：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母加 4，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于，如果在原分?jǐn)?shù)的分子

10、上加 1，這 個(gè)分?jǐn)?shù)就等于 1。原分?jǐn)?shù)是幾？1011271、判斷。（并說明理由）、判斷。（并說明理由）(1)=，那么，那么a一定是一定是8，b一定是一定是5。(2)約分的作用是將分?jǐn)?shù)變小。約分的作用是將分?jǐn)?shù)變小。(4)蚊子體重的蚊子體重的 比大象體重的比大象體重的 重。重。(3)大于大于 而小于而小于 的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)。的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)。282 2、五、五(2)(2)班有男生班有男生3030人，女生有人，女生有1515人。人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的男生人數(shù)是女生人數(shù)的()()倍。倍。女生人數(shù)是男生人數(shù)的女生人數(shù)是男生人數(shù)的 。()()男生人數(shù)占全班人數(shù)的男生人數(shù)占全班人數(shù)的 。()()女生人數(shù)占全班

11、人數(shù)的女生人數(shù)占全班人數(shù)的 。()()2 2151530301 12 2303045452 23 3151545451 13 3293 3、王師傅、王師傅6 6分鐘加工分鐘加工1414個(gè)零件，李師傅個(gè)零件，李師傅8 8分分 鐘加工鐘加工2020個(gè)同樣的零件。誰做得比較快？個(gè)同樣的零件。誰做得比較快？方法一：方法一：每分鐘加工多少個(gè)零件？每分鐘加工多少個(gè)零件？方法二：方法二：每個(gè)零件需要多少分鐘？每個(gè)零件需要多少分鐘？王：王：146李：李：208(個(gè)個(gè))146208(個(gè)個(gè))213122213122每分鐘加工多的快，每個(gè)零件用時(shí)少的快。答：李師傅做得比較快。答：李師傅做得比較快。302、能幫小熊和

12、小山羊找回分?jǐn)?shù)嗎？、能幫小熊和小山羊找回分?jǐn)?shù)嗎？大于大于 的分?jǐn)?shù)：的分?jǐn)?shù)：小于小于 的分?jǐn)?shù)：的分?jǐn)?shù)：31 1314()()3、試一試，你能找到幾個(gè)分?jǐn)?shù)符合要求？、試一試，你能找到幾個(gè)分?jǐn)?shù)符合要求？32分分?jǐn)?shù)數(shù)1 1、意義、意義一個(gè)、一些物體一個(gè)、一些物體平均分平均分比大小比大小2 2、分類、分類真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 1 1假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù) 1 1 帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)3 3、基本性質(zhì)、基本性質(zhì)加減加減約分約分4 4、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化單位單位“1”1”分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位整數(shù)整數(shù)通分通分最簡分?jǐn)?shù)最簡分?jǐn)?shù)分子、分母分子、分母最大公因數(shù)最大公因數(shù)(互質(zhì)數(shù)互質(zhì)數(shù))分母分母最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)一個(gè)

13、整體一個(gè)整體分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分母分母1010、100100再化簡再化簡小數(shù)小數(shù)分子分子分母分母33分分?jǐn)?shù)數(shù)1 1、意義、意義一個(gè)、一些物體一個(gè)、一些物體平均分平均分比大小比大小2 2、分類、分類真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 1 1假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù) 1 1 帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)3 3、基本性質(zhì)、基本性質(zhì)加減加減約分約分4 4、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化單位單位“1”1”分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位整數(shù)整數(shù)通分通分最簡分?jǐn)?shù)最簡分?jǐn)?shù)分子、分母分子、分母最大公因數(shù)最大公因數(shù)(互質(zhì)數(shù)互質(zhì)數(shù))分母分母最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)一個(gè)整體一個(gè)整體分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分母分母1010、100100再化簡再化簡小數(shù)小數(shù)分子分子分母分母344、把下面各數(shù)按照從

14、小到大的順序排列。、把下面各數(shù)按照從小到大的順序排列。1 2.8 0.3217834340.75341781782.1250.32 1 2.81783435(1)“一箱梨吃去了 。”這是把()看做單位“1”，把它平均分成了()份，吃去的梨有這樣的()份，剩下這箱梨的()。一箱梨43，(2)45分鐘=()小時(shí)，中有()個(gè) 5米的 和1米的()相等。14一、填空36(3)(3)把把7 7米長的繩子平均分成米長的繩子平均分成5 5段段,每段長每段長()()米米,每段占全長的每段占全長的()()。(4)(4)分母是分母是1212的最簡真分?jǐn)?shù)有的最簡真分?jǐn)?shù)有()()37兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，下面是他們比

15、賽的結(jié)果。他們誰的成績好？解決這個(gè)問題用到了哪些與分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識？(分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、約分、通分、分?jǐn)?shù)大小比較分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、約分、通分、分?jǐn)?shù)大小比較)命中率8126881268233423342434812334391281291223342334381 1、水果店運(yùn)進(jìn)蘋果、水果店運(yùn)進(jìn)蘋果350350千克，桔子千克，桔子450450千克，千克，香蕉香蕉200200千克。三種水果的重量各占總重量的千克。三種水果的重量各占總重量的幾分之幾？幾分之幾？2 2、100100千克的油菜籽可榨油千克的油菜籽可榨油4545千克，平均每千克，平均每千克油菜籽可以榨油多少千克？榨千克油菜籽可以榨油多少千克？榨1 1千克油需千克油需要多少千克油菜籽？要多少千克油菜籽？三、解決問題393 3、把、把8080克糖溶入克糖溶入720720克水中，糖占糖水克水中，糖占糖水的幾分之幾？的幾分之幾？4 4、王師傅、王師傅6 6小時(shí)加工小時(shí)加工3535個(gè)零件，李師傅個(gè)零件，李師傅7 7小時(shí)加工小時(shí)加工4646個(gè)同樣的零件。他們兩個(gè)誰個(gè)同樣的零件。他們兩個(gè)誰的工作效率高？的工作效率高？40