幼兒園托班游戲教案：拍皮球 來源:?作者:banlan 發(fā)布時(shí)間:2023-6-6 17:00:00 瀏覽:[1723]??感謝banlan上傳 幼兒園托班游戲教案：拍皮球 　　目的： 　　發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力 材料： 　　各種類型的大、小球若干只、2―3個(gè)塑料弓形門洞 　　過程： 　　1.引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處。 　　2.引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門。 　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠(yuǎn)距離)。 　　4.教師將皮球拋出去，然后去追皮球，暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球。 　　建議： 　　1.皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。 　　2.此活動(dòng)的場地要大些，便于幼兒有充足的活動(dòng)空間。 　　3.教師要細(xì)心觀測護(hù)理，注意調(diào)節(jié)個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量。 　　4.在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書《大與小》的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)按規(guī)定涂色。 　　名稱二：拍皮球 　　目的： 　　學(xué)習(xí)兒歌，嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作 　　材料： 　　多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶 　　過程： 　　1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀測幼兒玩球。 　　2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時(shí)用兒歌語句小結(jié)。 　　如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳 　　3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵(lì)幼兒模仿念兒歌。 　　4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。 　　建議： 　　教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時(shí)，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動(dòng)作。 　　附兒歌：拍皮球（敘敘） 　　大皮球，小皮球，(動(dòng)作：用雙手做出大、小皮球狀) 　　拍一拍，跳一跳，(動(dòng)作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下) 　　拍得輕，跳得低，(動(dòng)作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下) 　　拍得重，跳得高。(動(dòng)作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下) 引導(dǎo)幼兒結(jié)識顏色的教案：筆寶寶出來玩 老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任旨在白紙上涂畫（表達(dá)出來玩） 引導(dǎo)幼兒結(jié)識顏色的教案：筆寶寶出來玩 名稱：筆寶寶出來玩 ? 目的： 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)幾種差異明顯的顏色（紅、黃、藍(lán)），激發(fā)幼兒對色彩的愛好 ? 準(zhǔn)備： 蠟筆、彩色紙等 ? 過程：一、? 出示蠟筆盒，引起幼兒愛好 1、? 師：請小朋友猜猜這里是什么？（請小朋友回答 ） 2、? 打開盒子讓小朋友看看，一起說出是蠟筆 二、? 結(jié)識顏色 1、? 老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色 2、? 請小朋友說說這些是什么顏色（紅、黃、藍(lán)） 3、? 一起說說這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶？ 4、? 再說說這些彩色紙各是什么顏色的？ 三、? 做“筆寶寶出來玩”的游戲 1、? 每人一張白紙 2、? 老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任旨在白紙上涂畫（表達(dá)出來玩） 3、? 邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等 培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡 教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會(huì)兒吧！”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。 ?培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡 活動(dòng)目的：幼兒會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個(gè)方向把顏色填滿。幼兒能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒蠶參與活動(dòng)的愛好。 教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會(huì)兒吧！”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。 2、幼兒結(jié)識吹出的泡泡，學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。 教師提問，讓幼兒了解泡泡的外形特性。 教師提問：“小朋友，吹出的泡泡好看嗎？”“泡泡是什么樣子的？”總結(jié)：“泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的?！? 教師拿出示范畫，講解示范泡泡的畫法。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 4、展覽作品，體念成功。 教師小結(jié)：“小熊貓今天真快樂，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。” 延伸活動(dòng) ?? 做吹泡泡的游戲 培養(yǎng)幼兒探索愛好的教案：盒子游戲 是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會(huì)剝？（請能力強(qiáng)的孩子演示）教師小結(jié)并簡樸演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒集體操作剝桔子，教師觀測指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手） 培養(yǎng)幼兒探索愛好的教案：盒子游戲 1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索愛好?！　　　? 2、教育托兒自己的事情自己做。 準(zhǔn)備: 童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè) 過程： 一、引入活動(dòng) 1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。 2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些美麗的禮物盒送給你們。 二、物盒中的秘密 1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物） 2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒） 三、發(fā)現(xiàn)秘密 1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生） 2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會(huì)剝？（請能力強(qiáng)的孩子演示） 3、教師小結(jié)并簡樸演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。 4、托兒集體操作剝桔子，教師觀測指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手） 5、托兒品嘗桔子。（鼓勵(lì)托兒與別人分享自己的勞動(dòng)成果） 6、剝花生 我們小朋友自己剝桔子，老師真快樂，我們自己的事情自己做！ 1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？ 2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。 3、托兒品嘗花生（結(jié)束) 四、延伸活動(dòng)：盒子游戲 將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長隊(duì)等等。 托班游戲教案：打開來，嘗一嘗 “我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你。” 出示一只盒子請樂意上前的幼兒演示啟動(dòng)的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐個(gè)嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有啟動(dòng)這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。 托班游戲教案：打開來，嘗一嘗 打開來，嘗一嘗 設(shè)計(jì)意圖： 1歲半—2歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人經(jīng)常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實(shí)，我們經(jīng)常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如：可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn)：硬的、軟的、脆的，等等。 設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同啟動(dòng)方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手部肌肉；另一方面，可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。 活動(dòng)目的： 1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的啟動(dòng)方式。 2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物 2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。 3.每人一只籮筐，濕巾紙。 4.小熊手偶 活動(dòng)過程： 一：導(dǎo)入： 托兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。 “你好，你找誰？哦，是小熊。有什么事？……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？” 老師問：“小朋友，小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們樂意嗎？” “小熊，我們立即就到你家去做客。再見?！? 二、幼兒操作： 1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶） 2、幼兒圍坐在老師的周邊，老師展示托盤里的食品。 小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們結(jié)識嗎？ 3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。 4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？ （引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。） 5、托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂中快樂操作）。（托兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同 的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。） 三、結(jié)束 1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。 小熊問：“誰在哭？”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了？” 娃娃：“我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你。” 出示一只盒子請樂意上前的幼兒演示啟動(dòng)的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐個(gè)嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有啟動(dòng)這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。 2、師幼一起整理場地。 中國兒童教育網(wǎng).net致力于提供應(yīng)廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，天天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，由于你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o 會(huì)唱歌的瓶寶寶 文章來源：　文章作者： 推薦給朋友　收藏本頁 一 活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱 二 設(shè)計(jì)思緒： 托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感愛好，喜歡反復(fù)擺弄物品。此外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目的： 1. 學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。 2. 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 3. 體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。 四 活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。 五 活動(dòng)過程：1、出示瓶寶寶引起幼兒愛好，請幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考如何使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發(fā)幼兒操作愛好：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動(dòng)． 活動(dòng)延伸： 1. 歌曲表演《瓶子操》。 2. 把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。 幼教網(wǎng) 幼兒園托班音樂游戲教案：《小雞乖乖》 　　幼兒園托班音樂游戲教案：《小雞乖乖》 ???? ［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 　　經(jīng)驗(yàn)積累：觀測過周邊建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn) 　　物質(zhì)準(zhǔn)備： 母雞 大灰狼頭飾各一個(gè) 錄音機(jī)、磁帶 　　紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地 　　［活動(dòng)過程］ 　?。ㄒ唬┮魳仿蓜?dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒愛好。 　　“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕緊從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)） 　　（二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。 　　1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“但是，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起游戲） 　　2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕緊躲到房子里） 　　3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼） 　　4.“瞧，本來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述） 　　5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述） 　　6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。” 　?。ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。 　　1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周邊添畫花、樹等。 　　2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最美麗、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀） 　?。ㄋ模┮魳酚螒颉缎‰u乖乖》。 　　1．“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！” 　　2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開…… 　　大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真晦氣，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢觯? 　　3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……” 　　雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。” 名稱二：毛毛蟲 　　目的： 　　手指點(diǎn)畫 　　材料： 　　綠的水粉顏料、抹布 　　過程： 　　1.教師出示范例畫： 　　――“數(shù)一數(shù)有幾條毛毛蟲?” 　　“毛毛蟲身上有幾節(jié)?” 　　2.教師演示手指點(diǎn)畫毛毛蟲的方法，用食指蘸顏料后，用力在紙上印一下，每個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)連接起來就變成了一條毛毛蟲。 　　3.幼兒練習(xí)手指點(diǎn)畫毛毛蟲。 　　4.教師為幼兒畫的毛毛蟲添上眼睛。 　　建議： 　　1.顏料中水分要少，保證點(diǎn)畫的效果。 　　2.抹布提供稍多些，便于幼兒使用方便。 　　3.毛毛蟲的形態(tài)可以多樣化，身體有彎曲著的、有直直的等。 幼兒園托班游戲教案――小星星魔術(shù)袋 作者： 來源：《學(xué)前教育》 上傳時(shí)間：2023-06-14 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班游戲教案 活動(dòng)目的： 　　1．樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂 　　2．天天都能高快樂興上幼兒園 　　3．結(jié)識各種物品，并能完整說出：我拿的是xx。 　　活動(dòng)材料： 　　魔術(shù)袋一個(gè)，小手巾一條，各種物品數(shù)個(gè)。 　　活動(dòng)過程 ： 　　1．老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來歷，引起幼兒的愛好； 　　2．讓幼兒觀測魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。 　　3．老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。 　　4．反復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語可以引導(dǎo)幼兒念出身邊的玩具，然后老師悄悄從暗格中拿出孩子說出的玩具放入袋中，請出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出玩具，并能完整說出：我拿的是xx。 　　5．若時(shí)間充足可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，并能完整說出：我拿的是xx。 幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――小兔踩蘑菇 作者： 來源：《托兒綜合教育課程》 上傳時(shí)間：2023-06-01 08:00:00 關(guān)鍵詞：體育教案 活動(dòng)目的： 　　1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。 　　2、培養(yǎng)孩子參與體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。 　　活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳 　　活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳 　　活動(dòng)過程： 　　1、情景導(dǎo)入 　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。 　　2、游戲兔寶寶采蘑菇 　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇同樣顏色的籃子里。 　　a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。 　　b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。 　　c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。 　　3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。 　　4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。 幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――可愛的小青蛙 作者：姚秋萍 來源：勝利學(xué)前教育集團(tuán)早教中心 上傳時(shí)間：2023-08-03 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,跳,協(xié)調(diào)能力 幼兒園托班體育教案――可愛的小青蛙 活動(dòng)目的： 1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、場地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。 2、音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游 聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀 游，搖尾巴，搖搖頭?！? 二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作 1、引出青蛙跳 我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。 2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作 看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。 3、再次練習(xí)跳 看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒， 剛才小青蛙都跳的很好，誰樂意來給我們表演一下的？請個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特 別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變） 我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。 幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀測幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲 （一） 第一次游戲 坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。 老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。 呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。 幼兒邊念兒歌邊游戲。 （二）再次游戲 1、 荷葉上尚有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價(jià)第一次游戲的情況，提出安全 等方面的規(guī)定。 2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。 四、放松運(yùn)動(dòng) 1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。 2、出活動(dòng)室，結(jié)束。 幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――走腳印 托班體育教案,平衡能力 托班體育活動(dòng)：走腳印 目的： 發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。 準(zhǔn)備： 1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。 2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。 過程： 1、引出課題。 師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的?。空l寄來的？ 2、看看信的內(nèi)容。 師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（由于小白兔今天過生日） 3、游戲：走腳印。 （1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。） （2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出規(guī)定：能一個(gè)一個(gè)踩過去。） （3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對面。 4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。 5、回家按原路返回。 幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――捉蝴蝶 作者： 來源：《托兒綜合教育課程》 上傳時(shí)間：2023-08-05 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,跳 幼兒園托班體育教案――捉蝴蝶 活動(dòng)目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上 　　活動(dòng)過程： 　　一、組織幼兒到戶外做模仿操，規(guī)定幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調(diào) 　　“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運(yùn)動(dòng)―模仿操。 　　二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好 　　“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？” 　　三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則 　　1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作 　　“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！? 　　2、提出游戲規(guī)定 　　①在指定區(qū)域內(nèi)玩②注意安全 　　“小朋友，玩的時(shí)候可別推、擠，注意安全，并且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！? 　　四、組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。 　　五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。 　　六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動(dòng)。 托班游戲教案――運(yùn)豆豆 作者： 來源：《托兒綜合教育課程》 上傳時(shí)間：2023-07-26 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班游戲教案 目的 　　托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。 　　準(zhǔn)備 　　小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。 　　過程 　　1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里？ 　　2．幼兒回答完,老師說：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？ 　　3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提醒說：要是撒了就小心揀起來再向前走。 　　4．幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),反復(fù)前邊的動(dòng)作。 幼兒園托班體育游戲：放鞭炮 作者：樓必生??孫浣敬 來源：《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教師用書》（托班下） 上傳時(shí)間：2023-10-12 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育游戲 幼兒園托班體育游戲：放鞭炮 目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。 準(zhǔn)備：場地上畫一個(gè)大圓圈。 玩法： 游戲開始，大家順著圓圈按逆時(shí)針方向一個(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來放鞭炮。”反復(fù)幾遍后教師說：“點(diǎn)鞭炮了?！比缓笤囟紫?，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表達(dá)等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時(shí)可按順時(shí)針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。 幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)教案:套套樂 - 班級：托班 內(nèi)容：感知大小 材料：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒 方法： 1、教師提出活動(dòng)規(guī)定：我們一起來做―個(gè)游戲，誰會(huì)將這些盒子藏起來?” 2、教師演示藏盒子的方法。 3、幼兒動(dòng)手操作。 4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢? 5、幼兒在實(shí)際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。 提醒： 1、教師可與家長一起收集盒