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1、找小貓-幼兒園小班音樂教案小班音樂活動(dòng)教案小班音樂活動(dòng)教案幼兒園小班音樂教案：找小貓找小貓音樂活動(dòng)反思今日，我在組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲找小貓活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納了一些方法，收到了很好的效果。我先請(qǐng)幼兒聽找小貓的曲子拍手進(jìn)入活動(dòng)室，再以無意義的詞跟隨曲調(diào)進(jìn)行練聲唱。然后用特別神奇的口吻告知幼兒“我們班來了幾個(gè)小動(dòng)物，它們想給小伴侶講故事、表演嬉戲”。幼兒們一下子興奮起來聚精會(huì)神地看著，我邊出示小貓手偶五個(gè)邊用故事表演的形式說歌詞，又以手偶嬉戲的形式聽音樂連續(xù)念歌詞，并請(qǐng)幼兒一起來說歌詞。然后請(qǐng)幼兒和老師利用手指謠的方式演唱歌曲幾遍。最終，再用畫筆給幼兒手指上也畫上若干個(gè)小貓復(fù)習(xí)穩(wěn)固歌曲。

2、反思：1、從進(jìn)入活動(dòng)室開頭，讓幼兒聽找小貓音樂進(jìn)活動(dòng)室并按節(jié)奏拍手，幼兒初步感受這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。然后在用無意義的詞如啦、嗚、啊等讓幼兒跟曲調(diào)唱，鼓舞幼兒們還自己制造出來很多無意義的詞進(jìn)行演唱，幼兒們很感愛好。通過這兩種形式，即增加了情趣、降低困難，又使幼兒們?cè)诓恢挥X中充分地感受并把握了這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。2、利用幼兒喜愛的手偶，吸引幼兒愛好，在愛好中學(xué)習(xí)歌詞。在備課時(shí)分析這首歌曲很適合故事表演的形式導(dǎo)入。我自制了六個(gè)指偶一個(gè)只的，五只小的活動(dòng)開頭幼兒們即被這些可愛的小貓吸引住了，我把歌詞編成故事用手偶表演，幼兒們仔細(xì)地聽、看并跟著一起講。幼兒們?cè)趷酆弥泻芸炝私獠⒗斫飧柙~內(nèi)容。3、利用手指謠的形式，關(guān)心幼兒把握歌詞。我?guī)е變簜冇檬种钢{學(xué)記歌詞，幼兒邊用手指做邊記歌詞，動(dòng)作關(guān)心幼兒快速記憶歌詞，在操作手指中幼兒把握了歌詞。4、給幼兒手指上畫小貓，再次調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好。詞和曲幼兒都已把握了，在聽伴奏演唱時(shí)有各別幼兒不張嘴唱了，這時(shí)我拿著一只筆，給仔細(xì)唱的幼兒在手指上簡潔地畫上若干個(gè)小貓頭，幼兒們的心情又高漲了，紛紛要求在自己的小手指上畫小貓。我對(duì)幼兒講“小貓最喜愛唱歌得好聽的孩子”幼兒們?yōu)榱说玫叫∝?，又仔?xì)地演唱，而且還用好聽的聲音演唱。第 2 頁