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1、1 / 4 教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂活動教案：找小貓教案(附教學(xué)反思 )撰寫人： _部門：_時間：_2 / 4 小班音樂活動找小貓教案( 附教學(xué)反思 ) 主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，并根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動作，幼兒通過討論、交流、遷移經(jīng)驗探索游戲玩法，并遵守游戲規(guī)則，有一定自控能力，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看找小貓教案吧?；顒幽繕?biāo)：1能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，并根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動作。2幼兒通過討論、交流、遷移經(jīng)驗探索游戲玩法，并遵守游戲規(guī)則，有一定自控能力。3能情緒愉快地參與游戲，體驗集體游戲

2、的快樂。4樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)找小貓的游戲?；顒与y點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，有一定的自控能力?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：會唱歌曲找小貓；玩過躲貓貓的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個?；顒舆^程：一、律動小貓走進(jìn)場3 / 4 師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是（貓寶寶），寶寶們，我的寶寶在哪里？全體幼兒隨音樂學(xué)小貓走。二、學(xué)習(xí)音樂游戲找小貓1. 復(fù)習(xí)歌曲找小貓師：聽這是什么歌嗎？我們一起來唱一唱吧！2. 討論游戲玩法。（1）引導(dǎo)幼兒探索小貓躲的游戲規(guī)則師：歌曲里有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什

3、么游戲呢？怎么躲？那我們一起來躲一躲？（2）玩游戲第一段，再次鞏固游戲規(guī)則。（幼兒坐在小椅子上玩一遍）幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。三、完整游戲找小貓1幼兒、教師分角色游戲，引導(dǎo)幼兒找不同的地方躲。當(dāng)媽媽問：我的小貓在哪里？時引導(dǎo)幼兒學(xué)說：喵喵，在這里。幼兒說短句：我躲在 _2. 再次玩游戲，引導(dǎo)幼兒找空地方游戲。要求：小貓們?nèi)ザ愕臅r候，不推不擠，要注意安全。3. 請個別幼兒扮老貓進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：這節(jié)找小貓主要以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。作為教師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進(jìn)入游戲的，是以游戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標(biāo)上看：大多數(shù)幼兒能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動