《中小學校教師信息技術(shù)應用能力校本培訓考核方案(共3頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中小學校教師信息技術(shù)應用能力校本培訓考核方案(共3頁).docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、中小學校教師信息技術(shù)應用能力校本培訓考核方案范文僅供參考，自行編輯使用中小學校教師信息技術(shù)應用能力校本培訓考核方案為貫徹落實阜寧縣中小學教師信息技術(shù)與應用能力培訓考核方案，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的使用效率，進一步提高教師應用現(xiàn)代化教學設備的能力，打造一支適應教育信息化要求的新時代教師隊伍，特制訂此校本培訓方案。一、工作目標（一）通過集中培訓與日常研訓，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學設計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。（二）促進教師教學方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學。（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。二、培訓與考核對象1968年1月1日

2、后出生的教師均須參加培訓和考核，超齡教師可自愿報名參加。計算機（信息技術(shù)）專業(yè)教師和縣級以上教學能手、學科帶頭人還須參加Flash培訓考核工作。三、培訓與考核內(nèi)容1.信息技術(shù)基礎部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。2.信息技術(shù)應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。3.多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的

3、日常維護知識。4.多媒體課件設計與制作：Powerpoint幻燈片的設計與版式；文本、圖像、聲音、視頻、動畫的采集、加工、xx、裝飾的.方法和技巧；學科動畫工具（Flash）開發(fā)及設計方法。四、培訓方式及時間1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓的內(nèi)容及相關技能。2、集中培訓：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。3、培訓時間及培訓地點：培訓時間：自20xx年3月初開始，20xx年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓時間?？己藭r間為8月23至28日(具體時間待定)。培訓地點：開發(fā)區(qū)小學多媒體教室五、組織領導學校成立以校長為組長的培訓工作領導小組，由教導處、總務處、電教處等相關人員組成。組 長：佟紅升副組長：戴耀松成 員：劉利民 葉根生 何志慧 吳必林六、培訓具體要求1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡，確保順利開展培訓。3、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量，確保提高本次參訓教師課程整合技術(shù)應用水平。4、細化過程管理并形成完整的培訓記錄。二0xx年三月二十八日中小學校教師信息技術(shù)應用能力校本培訓考核方案第 4 頁