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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上吹泡泡教案課  題：吹泡泡教材：中國舞蹈考級第四級教材 責任編輯：金山授課地點：小學舞蹈教室授課時間：2012年5月授課班級：二年級（1）班授課人數(shù)：共18人授課形式：教室內(nèi)授 課 人：xxx一、課前準備老師：CD音樂 課件學生：舞鞋教學目標1.手位的準確性訓練2.通過形體基訓使學生掌握舞蹈的基本技能技巧3.培養(yǎng)學生積極參與積極配合的能力4.培養(yǎng)學生身體動作的協(xié)調(diào)及音樂節(jié)奏能力教學重點、難點教學重點：吹泡泡時，要用嘴巴吹出去，表現(xiàn)出小朋友玩吹泡泡游戲時的快樂心情。教學的難點：幾個手位要求沉肩，立頸，手臂圓長。教學過程環(huán)節(jié)一，我首先讓大家進行熱身舞蹈的訓練，這

2、是兩首非常歡快的歌曲。放快節(jié)奏音樂，帶學生進行全身部位的熱身活動，訓練學生壓胯、壓腿、吸腿、彈腿、后彎腰等基本功動作。環(huán)節(jié)二，新課講授部分，我是由欣賞歌曲導入的，提問“同學們吹過泡泡嗎？吹泡泡的時候是怎樣的心情？”讓學生們回想吹泡泡時的場景，吹泡泡時的樂趣。首先，熟悉音樂旋律吹泡泡給學生聽一遍，要求學生認真聽音樂旋律，正確掌握旋律的節(jié)奏。環(huán)節(jié)三，主要動作及要求：a,雙按手位：雙手蘭花指，距胸前約一拃，手腕交叉，上翹指，手肘微架起b,雙托手位：雙手蘭花指，指間相對于頭上，之間距離約一拳，撐腕挑指c,雙山手位：雙手蘭花指，沉肩，沉肘，撐腕挑指，手臂呈圓弧狀d,抱水桶：左手五指并攏掌心向里，胃前抱圓

3、，右手五指并攏，掌心向下，按于左手同高位置，做抱桶狀e,吹泡泡1：左手保持抱桶狀，右手經(jīng)翻手，指尖向前，做氣狀f,吹泡泡2：雙手虎口張開，掌形，放于嘴前，做吹泡泡狀準備位置：身向2點，雙跪坐，雙背手，眼視1點第一段：（1）14雙手握空拳，從雙按手的位置，右起，右左交替四次，向上壘泡泡至前斜上位，眼隨手動56雙手蘭花指在前斜上位交叉，右手在上，眼隨手動78落至雙按手位，稍向左傾頭，視1點（2）12雙手掌心向上，經(jīng)體前交叉，由體側(cè)雙撩手向上，同時視2點34雙托手位，視2點56雙手由體側(cè)下抹，經(jīng)體前提腕78雙按手位，稍向左傾頭，頭微左傾，視1點（3）14重復(fù)（1）14動作56雙手掌心向上，經(jīng)體前交叉

4、，由體側(cè)雙撩手向上78雙托手位，眼視2點間奏段（5）12 身向2點，雙腿跪立抱水桶，眼視手34做吹泡泡1動作，身體前傾56雙腿跪立抱水桶，眼視手，碎跪快速移動至1點78做吹泡泡1動作，身體前傾（6）12 雙腿跪立抱水桶，眼視手，碎跪快速移動至8點34吹泡泡1，身體前傾56吹泡泡2，雙手經(jīng)前同時打開至旁78落回會坐，雙背手第二段（7）-（10）體對8點方向重復(fù)第一段動作間奏段（11）1_2左腳起向8點上步指半跪，做抱桶狀34右腳并步正步位，做吹泡泡1動作，身體前傾，雙膝半蹲56抱水桶，眼視手，身體直立，半腳碎步快速轉(zhuǎn)至1點78做吹泡泡1動作，身體前傾，雙膝半蹲（12）12抱水桶，低頭視下方，身體

5、直立，半腳碎步快速轉(zhuǎn)至2點34做吹泡泡1動作，身體前傾，雙膝半蹲58做吹泡泡2動作，雙手經(jīng)前同時打開至旁，落下至體側(cè)第三段（13）12左腳向3點方向上步，同時曲膝半蹲一次，雙手體前交叉，經(jīng)體側(cè)撩手向上34右腳，向2點方向前踵步，同時曲膝半蹲一次，雙手至雙山膀手位，左傾頭，視1點56右腳向7點撤步，同時曲膝半蹲一次，雙手下抹78左腳跟上，同時曲膝半蹲一次，雙手至雙按手位，亮相，右傾頭，視1點（14）14 做吹泡泡2動作，身體前傾，雙膝半蹲腳下碎步，向前行進58 手臂前推，向旁打開，身體向左，碎步轉(zhuǎn)一周（15）18重復(fù)（13）18反面動作（16）14手臂前推，向旁打開，身體向右，碎步轉(zhuǎn)一周58身向

6、2點，正步位，雙手于頭頂上，曲臂，虎口相對，視1點斜上方環(huán)節(jié)三，舞蹈基本動作教學，教師邊示范邊講解動作，學生模仿。然后，教師多帶幾遍，學生重復(fù)模仿幾遍，播放音樂，教師和一起輕聲哼出節(jié)奏一起練習，并糾正個別學生出現(xiàn)的錯誤，輔導接受能力稍差一些的學生，及時提醒學生注意節(jié)奏的變化、舞蹈的姿態(tài)。請個別學生表演示范跳。教師及時給予點評。環(huán)節(jié)四，學生分組進行比賽，學生互評，在老師給予點評，鼓勵，肯定他們的成績。（六）、課后拓展：對舞蹈非常感興趣的學生，可以在生活中邊吹泡泡邊體會跳舞蹈的優(yōu)美動作體態(tài)。（七）、課后反思：本節(jié)課主要是通過形體動作來教學生吹泡泡舞蹈，學生從動作中都感受到快樂，但有一點就是個別學生表演示范跳的時候不是很積極參與。專心-專注-專業(yè)