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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)說話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)吹 泡 泡東城垸中心小學(xué) 余惠春【設(shè)計(jì)理念】 強(qiáng)調(diào)生活，激發(fā)興趣，注重過程，珍視學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，鼓勵(lì)自由地、有創(chuàng)意地表達(dá)，注意滲透說話寫話的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好傾聽和表達(dá)習(xí)慣，構(gòu)建充滿生命與活力的寫話課堂。在游戲中激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，在交流中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 1.能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么。2.會(huì)用句式“首先然后接著最后”把吹泡泡的過程講清楚；嘗試運(yùn)用句式“有的像,有的像,還有的像”把泡泡的樣子說具體。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力，提高學(xué)生說話和寫話的能力。情感態(tài)度目

2、標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說話寫話興趣，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，感受到吹泡泡的快樂。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.按順序說清楚吹泡泡的方法，大膽想象泡泡的樣子像什么。2.能把自己的想象和感受表達(dá)出來(lái)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備CAI課件、泡泡水、相關(guān)字條。學(xué)生準(zhǔn)備抹布或紙巾?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1.師：同學(xué)們好，今天這節(jié)課老師帶你們玩?zhèn)€游戲，好嗎?是什么游戲呢？別急，欣賞完這段歌謠你就知道了。（出示課件1：兒童歌謠吹泡泡）2.師：對(duì)，吹泡泡?。ㄉ?，出示課件2：課題 ）3.師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎樣吹泡泡，還要欣賞泡泡美麗的樣子，師板題：吹泡泡 齊讀課題二、吹泡泡，說吹泡泡的方

3、法。（一）說開頭，作鋪墊 看，老師把什么帶來(lái)了？（出示泡泡水）等一會(huì)兒老師帶你們?cè)谡n堂上吹泡泡，好不好？說說你現(xiàn)在心情怎么樣？（生答，師表?yè)P(yáng)能說出四要素的同學(xué)）（二）玩游戲，說方法1.師：既然大家這么高興，這么著急地想吹泡泡，那咱們馬上就吹！誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)告訴大家怎么吹泡泡？（板書：吹法）其余的同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看他吹的方法對(duì)不對(duì)，過程說清楚了沒有？2.指導(dǎo)學(xué)生注意將動(dòng)作較清楚地演示出來(lái)（注意安全，不要吃到嘴里去了）。3.你學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)，一邊演示，一邊用上面的句式介紹吹泡泡的方法？（出示課件3：首先 ，然后 ，接著 ，最后 ，小泡泡就飛上了天。）同桌互相說說怎么吹。4.師生合作說：讓我們

4、一起來(lái)說泡泡這么吹，首先擰開瓶蓋，然后 拿出泡泡棒，接著蘸點(diǎn)泡泡水，最后放到嘴邊輕輕一吹，小泡泡就飛上了天。（相機(jī)板書：擰、拿、蘸 、吹）三、再吹泡泡，說泡泡的色彩和形狀(一)色彩部分1.師：大家說得真清楚，看，好多人都學(xué)會(huì)了呀！他們吹出的泡泡多美、多有趣！請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些泡泡是什么顏色，什么形狀的？相機(jī)板書：顏色 形狀出示課件4：多幅吹泡泡圖片2.學(xué)生在歡快的音樂聲中觀賞泡泡圖片。3.師：說說看，你見到了什么顏色的泡泡？（板書：顏色）多名學(xué)生盡情地說。4.師：這么多顏色，真是（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的詞語(yǔ)補(bǔ)充：五彩繽紛、五顏六色、五光十色）總之一個(gè)字美?。ò鍟好溃?. 師：是呀，小泡泡顏色多美啊

5、！讓我們一起把它的美說出來(lái)！出示課件5：看，小泡泡的顏色多美啊！有 ，有 ，有 ，還有 真是 !師生合作開火車補(bǔ)充句子。（二）形狀部分1.師：剛才，我們看到了泡泡的顏色，它的大小、形狀像什么呢？（板書：形狀）請(qǐng)大家用下面句式說一說，可以用上小詞庫(kù)里的詞。2.學(xué)生四人小組自由說，選代表說。出示課件6：你瞧，大家吹出來(lái)的泡泡各式各樣：有的像 ，有的像 ，還有的像 ，真像魔術(shù)師在變戲法呀！小詞庫(kù)：彩球、珍珠、玻璃球、葡萄、葫蘆3.師：聽你們一說，我發(fā)現(xiàn)泡泡的形狀還真多呢?。ò鍟憾啵┎贿^，想吹出各種不同的泡泡，要注意學(xué)會(huì)用力。我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹同學(xué)們，想試一試嗎？好，老師

6、現(xiàn)在就滿足你們，咱們和同桌一起來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡比賽，比一比，誰(shuí)吹的泡泡最漂亮，好不好？先聽清要求：一、注意團(tuán)結(jié)，不要爭(zhēng)搶，兩人一瓶泡泡水，一個(gè)人吹，另一個(gè)人說泡泡像什么；二、注意安全，不要弄到口里或眼睛里，音樂一停，你們馬上擰緊瓶蓋，把桌面的水印擦干，能做到嗎？能做到組長(zhǎng)就來(lái)領(lǐng)泡泡水。請(qǐng)你邊玩邊跟同學(xué)說一說“泡泡像什么”。4.教師行間和學(xué)生玩游戲，播放歡快音樂。5.音樂停，示意學(xué)生停止吹泡泡，把瓶蓋擰緊，放進(jìn)抽屜，用抹布或紙巾擦干桌面的水印。表?yè)P(yáng)速度最快的小組。6.師：同學(xué)們吹得高興嗎？誰(shuí)來(lái)說說你看到的泡泡像什么？（指名說，注意評(píng)價(jià)語(yǔ)要豐富）7.師：同學(xué)們玩了這么半天，也吹出了這么美麗的泡泡娃娃，

7、你現(xiàn)在最大的感受是什么呢？（板書：感受）（自由說說吹完泡泡后想說的話。）8.師：既然大家都感受到吹泡泡很快樂，（板書：樂）讓我們把這快樂的游戲過程完整的回憶一遍吧!出示課件7，老師的多名學(xué)生合作完成說話過程：吹泡泡今天，老師帶我們?cè)冢?）玩起了（ ），聽到這個(gè)消息我 （ ）！老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)告訴我們吹泡泡的（ ），首先（ ），然后（ ），再（ ），輕輕（ ），泡泡就飛上了天。不一會(huì)兒，我和同學(xué)們就開心地吹起了泡泡?？矗覀兇档呐菖荻嗝腊。∮校?）的，有（ ）的，有（ ）的，還有（ ）的 大家吹出的泡泡各式各樣，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），還有的像（ ）多么像魔術(shù)師在變戲法呀！我

8、心想（ ）。四、寫吹泡泡的過程1.師：同學(xué)們，愿意把今天和老師一起吹泡泡的美好過程、美麗心情永遠(yuǎn)記錄下來(lái)嗎？那趕緊拿出筆和紙準(zhǔn)備寫吧!可以像老師這樣寫，也可以寫泡泡的不同樣子，可以寫你們?cè)趺幢荣惖?，還可以寫你的心情，你的想象。想好了就可以開始寫。2.課件出示：溫馨提示：1.題目：吹泡泡2.開頭空兩格。 3.句子寫完整通順。 4.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.學(xué)生寫話，老師巡視指導(dǎo)，注意坐姿（頭正、身直、肩平、臂開、足安）五、交流欣賞1.大約五分鐘寫話，師：停，沒有寫完好可以把想好的直接說出來(lái)。2.巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)典型作品，請(qǐng)學(xué)生朗讀，師引導(dǎo)評(píng)價(jià)：句子是否完整、通順，是否使用好詞佳句。六、總結(jié)1、同學(xué)們，今天我們一起吹了泡泡，欣賞了泡泡美麗的顏色和形狀，還學(xué)習(xí)了怎樣寫吹泡泡的過程?？吹酱蠹覍懙淖髌肺液芨吲d，還沒機(jī)會(huì)展示的作品留在課下給老師看，好嗎？2、另外，老師希望你們以后能留心周圍的事物，仔細(xì)觀察，并且能經(jīng)常拿出筆來(lái)寫一寫，你一定會(huì)感受到以前沒有過的快樂，不信，你們?cè)囋嚳?！板書設(shè)計(jì)： 吹 泡 泡 吹法 擰 拿 放 吹 顏色 美 形狀 多感受 樂專心-專注-專業(yè)