《畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄(共2頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄(共2頁).doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄時(shí)間指導(dǎo)要點(diǎn)記錄2015年01月25日根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)的編制框架要求，根據(jù)任務(wù)書要求，收集有關(guān)資料，參與工程實(shí)踐，熟悉圖紙意圖表達(dá)，掌握工程量計(jì)算，軟件使用，特別是施工進(jìn)度計(jì)劃圖的繪制，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：2015年03月24日指導(dǎo)按照任務(wù)書的要求，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，明確課題的要求及主要內(nèi)容， 對(duì)各人所查找的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、拓展、修改并提出自己的創(chuàng)新之處，同時(shí)對(duì)不懂之處進(jìn)行解答。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：2015年04月08日指導(dǎo)綜合運(yùn)用本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的能力，分析問題和解決問題的能力，完成對(duì)施工的工

2、期安排、資源安排，以及管理機(jī)構(gòu)的編制。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：2015年04月16日指導(dǎo)查閱相關(guān)資料，熟悉及運(yùn)用Word、廣聯(lián)達(dá)、夢龍等工具，開始進(jìn)行工程的施工進(jìn)度安排，完成現(xiàn)場布置圖。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：時(shí)間指導(dǎo)要點(diǎn)記錄2015年04月28日指導(dǎo)結(jié)合自己的題目，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真撰寫，初步完成設(shè)計(jì)初稿，充實(shí)文章內(nèi)容，要求語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：2015年05月08日要求本周開始交初稿，按照任務(wù)書的要求，提出了修改部分內(nèi)容的意見。同時(shí)，按照學(xué)校的基本論文格式，指出存在許多問題，及需要更改字體。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：2015年05月18日根據(jù)所交上來修改畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行最后的查看，沒有較大的問題，指導(dǎo)學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：2015年1月15日按照學(xué)校的要求步驟開展工作，了解學(xué)生具備基本設(shè)計(jì)方法與手段，有了一定基本理論知識(shí)，已有設(shè)備、軟件、資料使畢業(yè)設(shè)計(jì)具有可操作性、可行性，與實(shí)踐結(jié)合比較緊密，可以開題。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：（注：原則要求重要指導(dǎo)內(nèi)容不少于6次，由教師填寫）專心-專注-專業(yè)