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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 八年級語文桃花源記練習題篇1 一文學常識。 1作者： ，一名 ，字 ，自號“ ”。私謚“ ”。 著名田園詩人。我們還學過他的詩歸園田居（其三）、飲酒（其五）、文章五柳先生傳。陶淵明因不滿當時的黑暗現(xiàn)實，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作歸去來兮辭。著有陶淵明集。2選自 。桃花源記本是桃花源詩并序中的 。3、 ，古代常用的一種文體?？捎浫撕褪?，可記山川名勝，可記器物建筑等。寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情成分。二、主題(寫作目的）：三、行文思路：本文以 為線索，按 順序把 、 、 、 、 的情節(jié)組織起來。4、 理解性默寫及解釋詞語： 默寫： 1、描繪桃林美景的語句是

2、： ， ， ， 。2、描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子： ， ， 。3、描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： ， 。5、 4、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是： ， ， ， ， 。5、描寫了桃花源社會風尚的語句： ， ， 。6、最能突出桃源人生活幸福美滿、恬淡自足的語句是(文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是): ， 。7、表現(xiàn)桃源人民風淳樸、熱情待客的句子有: ， ， ， 。8、“村人”來桃花源的原因是？ ， 。9、本文"此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋？ ， ， 。詞語解釋：1、緣： 2、落英： 3、繽紛：4、異之： 5、異： 6、窮： 7、才： 8、仿佛： 9、豁然

3、： 10、開朗： 11、曠： 12、儼然： 13、屬： 15、阡陌： 16、種作： 17、悉： 18、黃發(fā)垂髫(tiáo)： 19、怡然： 20、乃： 21、具： 22、要： 23、咸： 24、訊： 25、妻子： 26、邑人： 27、絕境： 28、無論： 29、延至： 30、延： 31、去： 32、語： 33、不足： 34、既： 35、扶： 36、向： 37、處處志之、志： 38、詣： 39、規(guī)往： 40、規(guī)： 41、未果： 42、尋： 43、津： 44、問津： 45、桃花源：通假字：       古今異義1鮮美；古： 今：

4、2交通；古： 今：3妻子；古： 今： 4絕境；古： 今：5無論；古： 今：一詞多義1志 處處志之： 尋向所志：2尋 尋向所志： 尋病終：3舍 便舍船： 屋舍儼然： 4為 捕魚為業(yè)： 為具言所聞：5作 其中往來種作： 為設酒殺雞作食：五、簡答題：10、第一自然的景物描寫有什么用？答：11、漁人舍船后發(fā)現(xiàn)桃花源的過程，使我們想起哪兩句詩？寫出詩句、作者及朝代、題目。答：12、“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！笔菨O人初進桃源所見，這幾句反映了桃源什么特點？答：13、“便要還家，設酒殺雞作食?！薄坝嗳烁鲝脱又疗浼?，皆出酒食?！狈从沉耸裁矗看穑?4、桃花源中的人為什么“嘆惋”？答：15、桃源人

5、為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？答： 16、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么？答：17、最后寫劉子驥要去找桃花源未果，目的何在？答：18、你如何評價陶淵明筆下的“桃花源”？答： 19、作者為什么在這篇文章中虛構了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界？（“桃花源”是作者虛構的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？）答：20、與當今社會相比，你是喜歡“桃花源”，還是喜歡當今社會，為什么？答：21、 聯(lián)系本文，如何理解五柳先生傳中“銜觴賦詩，以樂其志”的“志”，飲酒中“此中有真意，欲辨已忘言”的“真意”，歸

6、園田居中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”？答：22、 你心中的桃花源是怎樣的？中考題：23、陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？答： 24、作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？ 25、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法） 26、請結合陶淵明其人和你讀過的他的詩文，談談對“士不立品者，必無文章”這兩句話的理解。 六、寫出與本文有關的成語并解釋。七、對聯(lián)：桃花源記練習題篇1答案 一文學常識。

7、 1作者：陶淵明 ，一名潛，字元亮，自號“五柳先生”。私謚“靖節(jié)”。 東晉著名田園詩人。我們還學過他的詩歸園田居（其三）、飲酒（其五）、文章五柳先生傳（“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”）。陶淵明因不滿當時的黑暗現(xiàn)實，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作歸去來兮辭。著有陶淵明集。2選自陶淵明集。桃花源記本是桃花源詩并序中的序。3、記，古代常用的一種文體?？捎浫撕褪拢捎浬酱麆?，可記器物建筑等。寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情成分。二、主題(寫作目的）：作者虛構了一個與現(xiàn)實社會對立的美好社會，表達了作者對現(xiàn)實社會的不滿和對理想社會的追求，同時也反映了廣大勞動人民的愿望。三、行文思路：本文以漁人進出

8、桃源的行蹤為線索，按時間先后順序，把漁人發(fā)現(xiàn)桃源、進入桃源、拜訪桃源、離開桃源、再尋桃源的情節(jié)組織起來。四、 理解性默寫及詞語解釋： 1、描繪桃林美景的語句是：（夾岸數(shù)百步，）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3、描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞。4、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。5、描寫了桃花源社會風尚的語句：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。6、最能突出桃源人生活幸福美滿、恬淡自足的語句是(文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是):黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7、表現(xiàn)桃源人民風淳樸、熱情待客的句子有:便要還家，設酒殺雞作食；余人各復延至其家，皆出酒食。8、“村人”來桃花源的原因是？自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。9、本文"此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋？問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。詞語解釋：1、緣：沿著 2、落英：墜落的花瓣 3、繽紛：繁多而紛亂的樣子。4、異之：對此感到詫異。 5、異：對感到詫異 6、窮：盡 7、才：僅。 8、仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。9、豁然：突然。 10、開