《初中政治優(yōu)秀教案《競(jìng)爭(zhēng)與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(共5頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中政治優(yōu)秀教案《競(jìng)爭(zhēng)與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(共5頁(yè)).docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 初中政治優(yōu)秀教案競(jìng)爭(zhēng)與合作教學(xué)設(shè)計(jì)及反思競(jìng)爭(zhēng)與合作教學(xué)設(shè)計(jì)一、 目標(biāo)要求：知識(shí)與能力：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)與合作都是必不可少的，競(jìng)爭(zhēng)與合作在激發(fā)個(gè)人潛能和加快社會(huì)進(jìn)步過(guò)程中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的毅力和樹(shù)立堅(jiān)定的信心以面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，善于把競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，力爭(zhēng)上游，懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競(jìng)爭(zhēng)；同時(shí)學(xué)會(huì)與人合作，鍛煉合作能力與技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備參與競(jìng)爭(zhēng)、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，鍛煉能夠面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)；使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂(lè)于與他人合作的品質(zhì)，

2、形成關(guān)心集體、重視集體榮譽(yù)、為集體作出貢獻(xiàn)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步三、教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力四、知識(shí)要點(diǎn)：一）競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、 競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力2、 競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力3、 競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力二）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力1、 競(jìng)爭(zhēng)壓力的積極作用2、 競(jìng)爭(zhēng)壓力的消極影響3、 鍛煉適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)4、 正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)守人格5、 中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力三）團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步1、 社會(huì)生活離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作2、 團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)3、 培養(yǎng)合作的能力4、 競(jìng)爭(zhēng)與合作，建設(shè)美好集體，創(chuàng)造美好社會(huì)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一）導(dǎo)入：4X100米接力比賽，我想大家都參加過(guò)吧，即使

3、沒(méi)有參加，也觀賞過(guò)吧？俗話說(shuō)：“沒(méi)吃過(guò)豬肉，還見(jiàn)過(guò)豬跑。”你能說(shuō)說(shuō)4X100米接力比賽給你哪些啟示嗎？小結(jié)：這項(xiàng)比賽就是競(jìng)爭(zhēng)與合作的結(jié)果，無(wú)論在校園生活中，還是在廣闊的社會(huì)天地里，各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)與合作時(shí)時(shí)處處在進(jìn)行著，它們不是為了供人觀賞，而是構(gòu)成社會(huì)生活中必不可少的內(nèi)容。我們這一課就來(lái)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)與合作，希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有一點(diǎn)幫助。二）競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)動(dòng)力1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P71 社會(huì)風(fēng)景區(qū) “在馬拉松比賽中”思考：落在后面的運(yùn)動(dòng)員為什么沒(méi)有放松努力？觀眾們?yōu)槭裁慈匀粸楹竺娴竭_(dá)的運(yùn)動(dòng)員熱情鼓掌？結(jié)合剛才的情景，談?wù)勀銓?duì)生活中“競(jìng)爭(zhēng)”的意義的理解。把全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)

4、小組選出一個(gè)代表，分組討論后，讓每個(gè)小組代表交流本小組的觀點(diǎn)，選出優(yōu)勝組。2、 競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力 競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力， 競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力 競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力3、 你能說(shuō)說(shuō)生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)嗎？4、 辨別：中午我們排隊(duì)去食堂吃飯時(shí)，我們要走在最前面，因?yàn)槲覀冏咴谇懊妫朋w現(xiàn)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中是勝利的。通過(guò)辨別，使學(xué)生意識(shí)到，生活中不能事事?tīng)?zhēng)先，斤斤計(jì)較。讓學(xué)生分辨清哪些事是值得全力以赴去爭(zhēng)取的，而無(wú)足輕重的小事就順其自然，不必刻意為之；有些事是不該爭(zhēng)，應(yīng)該讓的。要有“高尚的競(jìng)爭(zhēng)”。高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。英國(guó)哲學(xué)家休謨?nèi)┟鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力1、 競(jìng)爭(zhēng)的壓力給我們的作用：請(qǐng)學(xué)生探討競(jìng)爭(zhēng)帶給我們的作用：積極作用消極作用顯示材料：教參P211“最近一則材料顯示”2、 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做：鍛煉自己的心理品質(zhì)采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格3、 作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢？請(qǐng)學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做：應(yīng)該善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，既要付出努力，最大限度地發(fā)揮個(gè)人潛能，同時(shí)要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立堅(jiān)定的信心。四）課堂小結(jié)：課本P75 我思我行 “競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)面面觀”五）教后記：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，教會(huì)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)共贏是非常必要的。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)