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1、一年級下冊語文教案-語文園地四,第一課時,人教部編版 語文園地四 【課前解析】 本單元語文園地共安排了 5 個板塊的內(nèi)容。 "識字加油站'安排的詞語都與人的身體部位相關(guān)，旨在激發(fā)學(xué)生生活中識字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在生活中、游戲中識字。 "字詞句運用'板塊安排了"讀一讀'，要求讀好幾類輕聲詞語，分別是后綴為"子'的輕聲詞，疊聲輕聲詞，還有其他類型的輕聲詞。通過多種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生初步了解到某些音節(jié)在詞語和句子中會失去它原有的聲調(diào)，讀得又輕又短。 "書寫提示'板塊揭示了有"點'的字的筆順規(guī)則，

2、即"點在正上方或左上方，先寫點，點在右上方，后寫點'。 "日積月累'板塊安排的古詩尋隱者不遇，第 1 句寫"尋隱者'的詩人尋問童子，第 2、3、4 句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，刻畫得淋漓盡致，表達了對隱者的欽慕景仰之情。教學(xué)時可先引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音讀通古詩，把古詩讀正確，進而讀出節(jié)奏，然后在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。 "和大人一起讀'板塊安排的是繞口令妞妞趕牛，這首繞口令妙趣橫生，讀起來朗朗上口。朗讀時可以邊拍手邊誦讀，先慢讀后快讀，也可以讓孩子和大人一人一句輪讀，享受親子的樂趣。 關(guān)注

3、生字：本課要求會認(rèn) 8 個生字。結(jié)合圖片識記"眉、鼻、嘴'3 個生字，歸類識記帶有"月字旁'的字"脖、臂、肚、腿、腳'。在正確書寫"主、門、書、我'的基礎(chǔ)上，了解筆畫規(guī)則。 關(guān)注輕聲：讀準(zhǔn)并積累"膽子、爸爸、故事'等輕聲詞語。 關(guān)注古詩：背誦并積累古詩尋隱者不遇。 關(guān)注：繞口令妞妞趕牛一文，重在讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。可以讓學(xué)生拍手讀、先慢后快讀，讓學(xué)生在讀中體會繞口令的情趣，享受的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.聯(lián)系人體部位，在游戲中正確認(rèn)讀"眉毛、鼻子、嘴巴、脖子'等 8 個詞語

4、；自主識字，認(rèn)識"眉、鼻、嘴、脖'等 8 個生字。 2.激發(fā)生活中識字的興趣，鼓勵學(xué)生能運用學(xué)過的識字方法，認(rèn)識人體的其 他部位。 3.讀準(zhǔn)"膽子、粽子、鏡子、爸爸'等 9 個詞語；注意讀好輕聲。 4.了解"點的位置不同，書寫的順序也不同'的筆畫規(guī)則；養(yǎng)成"一看二寫三對照'的良好書寫習(xí)慣。 5.借助拼音，正確朗讀尋隱者不遇；想象畫面，體會古詩表現(xiàn)的美好意境，并背誦積累。 6.借助拼音正確、流利地朗讀繞口令妞妞趕牛；邊讀邊想象畫面，讀懂繞口令的主要內(nèi)容；感受繞口令的情趣，享受親子的快樂。 【教學(xué)重點】 正確認(rèn)讀"眉

5、毛、鼻子、嘴巴、脖子'等 8 個詞語，"眉、鼻、嘴、脖'等8 個生字；讀準(zhǔn)"膽子、粽子、鏡子、爸爸'等 9 個詞語，注意讀好輕聲；背誦古詩。 【教學(xué) 難點 】 借助拼音正確、流利地朗讀繞口令妞妞趕牛；邊讀邊想象畫面，讀懂繞口令的主要內(nèi)容；感受繞口令的情趣，享受親子的快樂。 【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件 PPT 【課時安排】 3 課時 第一課時 【課時目標(biāo)】 1.聯(lián)系人體部位，在游戲中正確認(rèn)讀"眉毛、鼻子、嘴巴、脖子'等 8 個詞語；自主識字，認(rèn)識"眉、鼻、嘴、脖'等 8 個生字。 2.激發(fā)生活中識字的興趣，鼓勵學(xué)生能運

6、用學(xué)過的識字方法，認(rèn)識人體的其他部位。 3.讀準(zhǔn)"膽子、粽子、鏡子、爸爸'等 9 個詞語，注意讀好輕聲。 【教學(xué)過程】 一、識字加油站 1.游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生識字熱情。 導(dǎo)入新課：請各位同學(xué)和老師一起玩一個小游戲，游戲的名字是"我說，你指'。老師讀哪個詞語，大家用手指一指自己相應(yīng)的位置。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？ 游戲開始！ 教師讀詞語：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、腳尖。學(xué)生指相應(yīng)的位置。 細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，游戲中出現(xiàn)的這些詞語全部表示人身體的一部分。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)語文園地四。板書：（語文園地四）。 2.學(xué)習(xí)詞語。 出示課件 1： （1）學(xué)

7、生借助拼音正確拼讀詞語。 （2）指名讀，正音。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)"眉、鼻、脖'的二聲，"嘴、腿、腳'的三聲，"臂、肚'的四聲。 （3）開火車讀。 （4）出示去掉拼音的生詞。指生領(lǐng)讀。 出示課件 2： 3.學(xué)習(xí)生字:眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳。 （1）離開了詞語，你還認(rèn)識這些字寶寶嗎？學(xué)生自由讀。 出示課件 3： （2）同桌之間自主識字。 （3）出示不帶拼音的生字，學(xué)生交流識字方法，教師點撥。 出示課件 4、5： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸類識記，提高識字效率。如，表示人體部位的生字，都有"月'字，"脖、肚、腿、腳'

8、;是月字旁，"臂'是月字底。板書：（"月字旁'的字跟人體有關(guān)）。 （4）猜字小游戲，讓學(xué)生猜讀音。 出示課件 6： 教師指導(dǎo)：帶有月字旁的字，如果不認(rèn)識，可以根據(jù)另一邊的讀音，結(jié)合身體的部位，猜出大概的讀音。 請學(xué)生再讀一讀這些字，繼續(xù)感受"月字旁'的字跟人體有關(guān)。 （5）識字游戲。 出示圖片，讓學(xué)生把生詞寶寶送回家。 出示課件 7： （ 設(shè)計意圖：通過游戲、小組合作讀詞語、歸類識字等多種方法，總結(jié)帶有 "月字旁'的字與身體有關(guān)，突破"趣味識字'的難點。） 二、字詞句運用 1教師過渡：果園里種滿了蘋果樹，

9、蘋果樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果，一定很甜。你們想不想去摘蘋果呢？ 2游戲闖關(guān)：摘蘋果。(比一比，看哪個小組摘的蘋果最多。) （1）教師提出闖關(guān)要求：準(zhǔn)確讀出蘋果上的詞語即可得到蘋果。 （2）課件出示詞語。 出示課件 8： （3）小組內(nèi)合作將字音讀準(zhǔn)，小組派代表讀詞語，比一比看哪個小組摘的蘋果最多。 3給輕聲詞語分類。 教師過渡：我們摘的這九個蘋果上的詞語都屬于輕聲家族?？伤麄儏s來自三個不同的小家庭，請你們幫詞語寶寶找到它的家人，并把它們送回家。 （1）做游戲，幫詞語寶寶找家。 出示課件 9： （2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分類原因，了解輕聲詞的類型。 出示課件 10： 板書：（后綴為"子'

10、的輕聲詞、疊音輕聲詞、其他類型的輕聲詞）。 4輕聲詞拓展。 （1）學(xué)生自由說一說自己知道的帶有輕聲音節(jié)的詞語。 （2）請學(xué)生展示匯報。（預(yù)設(shè)：爺爺、奶奶、蚊子、黃瓜、狐貍、漂亮、葡萄） （3）教師出示課件。 出示課件 11： 5運用詞語說句子。 教師過渡：同學(xué)們真棒！大家不僅會讀蘋果上的輕聲詞語，還知道這么多其他的輕聲詞語。除了能把這些詞語讀標(biāo)準(zhǔn)，老師還能用兩三個我喜歡的詞語說一句話呢。 （1）出示課件。請學(xué)生讀一讀。 出示課件 12： （2）小組合作交流，用自己喜歡的兩三個詞語說話。 預(yù)設(shè) 1：月亮又大又圓，像一個大玉盤。 預(yù)設(shè) 2：小時候，每天睡覺前媽媽會給我講很多有趣的童話故事。 （3）

11、集體交流，學(xué)生代表匯報，教師將說得比較好的句子寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。 （4）指導(dǎo)帶有輕聲音節(jié)的詞語在句子中的讀法。學(xué)生讀的過程中，教師適時糾正指導(dǎo)。 （ 設(shè)計意圖：通過游戲比拼，學(xué)生們準(zhǔn)確地認(rèn)讀詞語，并總結(jié)帶有輕聲音節(jié)詞語的規(guī)律。） 三 、 課堂 回顧，布置作業(yè) 1.提出問題：誰能向大家說一說今天有哪些收獲呢？ 預(yù)設(shè)：我們學(xué)習(xí)了和身體有關(guān)的字詞，讀準(zhǔn)了帶有輕聲的詞語。 2.教師小結(jié)：本節(jié)課我們認(rèn)讀了帶有"月字旁'的生字，準(zhǔn)確地讀出了帶有輕聲的詞語，還能用兩三個詞語寫一句話。 3.布置作業(yè)： 出示課件 13： （ 設(shè)計意圖：總結(jié)回顧本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，再次感受學(xué)習(xí)收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。作業(yè)的布置加強學(xué)生自主識字的能力，學(xué)生用自己的想法和方法來識記漢字。） 四、板書設(shè)計 語文園地四 "月字旁'的字跟人體有關(guān) 后綴為"子'的輕聲詞 疊音輕聲詞 其他類型的輕聲詞