《蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空(共5頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空(共5頁(yè)).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二下語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我國(guó)重要的四個(gè)農(nóng)歷節(jié)日。春節(jié)這天人們的慶賀方式是吃（ ）、（ ）；清明節(jié)這天人們通常要（ ）、（ ）；端午節(jié)這天人們通常要吃（ ）、賽（ ）；中秋節(jié)又叫（ ）節(jié)，這一天一家人要團(tuán)聚在一起吃（ ）、賞月。2、A.桂林的山千姿百態(tài)，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）這里的水蜿蜒曲折，明潔如鏡。我們乘著（ ），行駛在碧波蕩漾的漓江上，聽(tīng)著（ ）下兩個(gè)（ ）小姑娘的（ ），感覺(jué)仿佛在（ ）中游玩。B.根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：我最喜歡春天，看著滿園盛開(kāi)的鮮花，我不禁想起（ ）、（ ）、（ ）這些詞。春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)

2、節(jié)日，人們（ ）、（ ），到處（ ）、（ ）。3、A.春雨的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。寫出這是一場(chǎng)好雨特點(diǎn)的詩(shī)句是（ ），（ ）。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)春雨的（ ）之情。B.春曉的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。默寫這首詩(shī)（ ），（ ）。（ ），（ ）。4、從蠶卵里鉆出（ ）的蠶姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒來(lái)都變了樣。第一次變得（ ），第二次變得（ ），第三次變得（ ），第四次身體一天天（ ）。它吐（ ）結(jié)（ ），最后（ ）開(kāi)了窗，飛出了（ ）姑娘。5、A.村子的前面有一條（ ）的小河，河上有一座（ ）。河水繞著村子（ ）地流著，（ ）在河里（ ）。（ ）的河水（ ）著小橋、（ ）和（ ）。B.春天，

3、樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片（ ）。過(guò)了橋，是一片（ ）的農(nóng)田。C.（ ）上有一片茶樹(shù)，茶園里（ ）飄來(lái)（ ）。6、A. 花兒向我們點(diǎn)頭，（ ）嘩啦啦地響。它們同（ ）的小鳥(niǎo)，向我們（ ），向我們（ ）。它們都說(shuō)有了我們，（ ）就更有（ ）。 B.感謝親愛(ài)的（ ），讓我們（ ）地成長(zhǎng)。我們像小鳥(niǎo)一樣，等身上的（ ）長(zhǎng)（ ），就（ ）地向著高空飛翔，飛向我們的（ ）。7、嫩綠的（ ）閃著金光，廣場(chǎng)上成了（ ）！水里一群（ ），快樂(lè)得好像（ ）一樣。8、A、誰(shuí)的本領(lǐng)大講了（ ）和（ ）比本領(lǐng)的故事。它們共比了（ ）次，第一次它們比（ ），結(jié)果（ ）獲勝了。第二次它們比（ ），結(jié)果（ ）贏了。B

4、、太陽(yáng)發(fā)出（ ）的光，那孩子（ ）熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。C、風(fēng)（ ）著帆，帆（ ）著船，像（ ）一樣飛快地前進(jìn)，太陽(yáng)和風(fēng)各有各的（ ）。D、讀了誰(shuí)的本領(lǐng)大這個(gè)故事，我懂得了（ ）的道理。9、（ ）的獎(jiǎng)杯變成了（ ）的外殼，蝸牛只能（ ）地從要硬殼里（ ），在地上（ ）。10、A.老虎跟著狐貍（ ）森林（ ）走去。狐貍（ ），（ ）。老虎（ ），（ ）。B. 原來(lái)，（ ）是（ ）老虎的（ ）把百獸（ ）。11、A.游子吟的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。慈母手中線，（ ）。臨行密密縫，（ ）。（ ），（ ）！B.（ ）著陽(yáng)光的小草，（ ）怎樣都（ ）不了（ ）啊！12、沉香再三追問(wèn)，爸爸才（ ）說(shuō)

5、出了真情。原來(lái)，沉香的媽媽是個(gè)（ ）的女神，（ ）向往人間（ ）的生活，被二郎神壓在了華山腳下。不久，沉香就（ ）了爸爸，上山（ ）。不管是（ ），還是（ ），他都（ ）地跟著師傅（ ）。有時(shí)累得（ ），很想松口氣，但一想到媽媽，渾身就增添了力量。13、A.那時(shí)候，北方（ ）發(fā)生（ ）。一天，（ ）下達(dá)了緊急（ ）的（ ）。木蘭見(jiàn)到上面有（ ）的名字，（ ）。她想：父親（ ），難以（ ）；（ ）又小，還不夠（ ）的年齡。自己（ ）。她（ ）了家人，（ ），（ ）。B.木蘭（ ）回鄉(xiāng)后，（ ）了戰(zhàn)袍，（ ）了心愛(ài)的（ ）。（ ）前來(lái)（ ）她，這才（ ）地發(fā)現(xiàn)，昔日（ ）的花將軍，竟是位（ ）的姑

6、娘。14、兩個(gè)學(xué)生拜下棋能手（ ）為師。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)（ ），后來(lái)成了（ ）；另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋?），所以（ ）。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)、讀書(shū)都要（ ），不能（ ）。15、“黑板”跑了：這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，那不是（ ），而是（ ）。16、“閃光的金子”：許多年來(lái)，徐虎利用（ ）時(shí)間走遍了（ ），給大家?guī)?lái)了（ ）。人們都說(shuō)他的一顆心像“（ ）”。17、“關(guān)于讀書(shū)的名言”：讀書(shū)百遍，（ ）。讀書(shū)破萬(wàn)卷，（ ）。讀書(shū)要“三到”，（ ）。18、秋風(fēng)吹遍了每個(gè)（ ），把這（ ）到處（ ）。每一個(gè)老鄉(xiāng)都（ ），（ ）。19、青海湖（ ）有一個(gè)叫“（ ）”的小島，那就是（ ）的青海湖鳥(niǎo)島。每年春天，天氣變暖，湖水

7、解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。它們?cè)谶@里（ ），（ ）。六月是鳥(niǎo)島最（ ）的時(shí)候，（ ）的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了（ ）。一眼望去，（ ）的鳥(niǎo)窩一個(gè)（ ）一個(gè)。窩里窩外，到處都是（ ）的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。來(lái)島上（ ）的人很多。他們（ ）就能捉到幼鳥(niǎo)，隨處都能（ ）鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去（ ）一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是（ ）的朋友。20、祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候（ ），（ ），（ ）茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。 臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年（ ），一群群（ ）的蝴蝶飛過(guò)（ ），穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，（ ）山谷里來(lái)（ ）。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的（ ）非常（ ）。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶

8、，在陽(yáng)光的照耀下，（ ），十分（ ）。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，（ ），就像誰(shuí)在空中（ ）了一把把（ ）的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。 蝴蝶谷（ ）了（ ）中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被（ ）的蝴蝶（ ）。這些小精靈是在（ ）前來(lái)（ ）。21、西雙版納的（ ）開(kāi)了，傣族人民迎來(lái)了（ ）的（ ）。這一天，人們提著（ ），端著（ ），早早地來(lái)到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的（ ），有的（ ）。開(kāi)始（ ）了，大家（ ），你拿瓢往我的衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上（ ）。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上（ ），人人臉上笑開(kāi)了花。清水是（ ）的（ ），誰(shuí)身上潑的水多，就（ ）著

9、誰(shuí)得到的（ ）多，怎么能不高興呢！地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中（ ）著（ ）的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌，跳著舞，賽起了（ ），放起了（ ），直到深夜還（ ）。22、江南好的作者是（ ）代的（ ）。江南好，（ ）舊曾諳。（ ），（ ），（ ）？23、夏天來(lái)了，夏天是位小姐姐。她（ ）地問(wèn)我：想變點(diǎn)兒什么？ 我想變（ ），睡在一片（ ）上；我想變（ ），（ ）清凌凌的小河。我想變（ ），在（ ）穿梭；我想變（ ），（ ）我們的生活。我想變（ ）的星星，我想變（ ）的新月。最后，看見(jiàn)小小的（ ），真想變成大大的（ ）。荷葉像（ ），（ ）在荷塘（ ）。小魚(yú)來(lái)了，在（ ）嬉戲，雨點(diǎn)來(lái)了，在（ ）唱歌24、A.猴子種了一棵（ ），天天（ ）、（ ），等著將來(lái)（ ）。B.猴子開(kāi)始時(shí)候，種了一棵（）樹(shù)苗，天天（）、（）、等著將來(lái)吃（）。正當(dāng)梨樹(shù)成活的時(shí)候，（）告訴它（）的農(nóng)諺，使它拔掉梨樹(shù)，改種（）；正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，（）告訴它（）的農(nóng)諺，它又拔掉杏樹(shù)，改種（）；正