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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 綜合實(shí)踐說課稿 走近雷鋒尊敬的評委、各位老師，大家好： 我是沙河市第二小學(xué)的常艷霞，今天我說課的題目是 走近雷鋒。這項活動2012年9月28日開題，至11月14日結(jié)束，歷時47天，除去我們國慶節(jié)放的一周假，還有40天的時間。在此期間，學(xué)生對雷鋒做了充分的了解，已經(jīng)讓雷鋒的形象付諸實(shí)踐在自己身上。一、主題的確定 小學(xué)五年級語文第二單元閱讀鏈接內(nèi)容是有關(guān)于雷鋒的知識，正好農(nóng)歷8月15日（陽歷9月30日）是雷鋒同志犧牲的日子，很多孩子現(xiàn)在對雷鋒知識了解甚少，對學(xué)雷鋒活動冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學(xué)雷鋒，怎樣學(xué)雷鋒，還有的學(xué)生甚至認(rèn)為雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，雷鋒精

2、神已經(jīng)過時了。另外10月13日是少先隊建隊63周年。 為了讓德育活動落到實(shí)處，使學(xué)生獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，班級決定開展走近雷鋒綜合實(shí)踐活動。二、學(xué)情分析 我們五（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，但多數(shù)學(xué)生不善言辭，平時根本不愿意表現(xiàn)自己，教師平時講課、公開課等很少發(fā)言，因此針對這樣的學(xué)生我一定給這些孩子鍛煉的機(jī)會。3、 活動目標(biāo) 1 、通過搜集資料和調(diào)查研究，充分了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒。 2 、增強(qiáng)學(xué)生動手操作研究、動腦思考以及調(diào)查訪問、積極與人交流的綜合能力，培養(yǎng)合作精神。 3 、自己動手設(shè)計、制作“走近雷鋒”手抄報,學(xué)習(xí)整理、利用資料，同時宣傳展示雷鋒精神，讓全校更多的同學(xué)了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。 4、 使

3、學(xué)生受到思想教育，在平時要繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神。四、活動實(shí)施過程（1） 活動實(shí)施計劃第一階段（一周） 1、確立活動主題。2、組建小組，選出組長。第二階段（一周） 商討制定各組活動計劃。第三階段（一周）搜集資料，整理資料。第四階段（一周半）1、制定展示計劃。2、成果展示。3、展示評價。第五階段（一周半）評價、總結(jié)，能力提升。（2） 活動實(shí)施過程第一階段：1、激發(fā)研究興趣 ，確定研究主題。 在9月28日的開題課上，我特意制作了課件，一上課，我就為同學(xué)們出示了雷鋒的照片：“同學(xué)們，請看這是誰？”同學(xué)們異口同聲地回答：“雷鋒。”這時候我問孩子們：“我們班也即將開展開展了少先隊建

4、隊63周年學(xué)習(xí)雷鋒的活動，誰來說說你準(zhǔn)備怎么做？” 孩子們一個個小手都舉得老高，“我撿干凈草坪上的垃圾。”“我拔花池的枯草。”“我要給萬年青澆水?！?在同學(xué)們發(fā)言正熱烈的時候，我趁機(jī)問道：“看來同學(xué)們都知道像雷鋒學(xué)習(xí)要做好事，可你們知道為什么要向雷鋒學(xué)習(xí)嗎？雷鋒犧牲的日子你們知曉嗎？你們了解雷鋒多少呢？” 我這一問本來熱鬧的教室里卻鴉雀無聲了，繼而是同學(xué)們的竊竊私語，大家都不知道怎么回答，因?yàn)楹⒆觽儗卒h只是一知半解。這時候，我可發(fā)揮了主持的作用：“同學(xué)們，雷鋒是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我們每年上半年在3月份都學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒，今天我們一起進(jìn)行雷鋒的研究好不好？”“好！

5、”全班同學(xué)一致通過。 同學(xué)們和我一起討論研究的內(nèi)容，關(guān)于雷鋒我們應(yīng)該了解什么，去做些什么，最后確定了我們這次的活動主題：走近雷鋒 2、自由分組 選出組長 同學(xué)們自由組合，全班66名同學(xué)，分成四個小組，經(jīng)過同學(xué)們自由選舉，每個小組選出了自己組的組長。 教師指導(dǎo)要點(diǎn)：在充分尊重學(xué)生個人意愿的同時，還要做到合理分組，要根據(jù)學(xué)生的特長、個性差異、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行揚(yáng)長補(bǔ)短，才盡其用。讓每個學(xué)生的價值作用相互依存，相得益彰，以達(dá)到結(jié)構(gòu)的合理性。第二階段 商討制定活動計劃 組別小組名稱組長姓名子課題名稱第一小組夢幻之隊靳明揚(yáng) 雷鋒心語第二小組夢想之隊樊家旺雷鋒事跡第三小組魅力之隊許騫懋雷鋒舞臺第四小組風(fēng)采之隊

6、劉玉章雷鋒風(fēng)采1、 各組商議制定本組子課題，確定研究主要內(nèi)容 各組組長闡明本組所要研究的具體問題和范圍。2、 研究方法 根據(jù)研究內(nèi)容選擇研究方法，常見的研究方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、比較法等。3、 研究步驟和時間安排各組商議列出完成研究的內(nèi)容的步驟，具體在本周內(nèi)什么時間內(nèi)完成。4、 成員分工組長對組員作明確的具體的分工，使之明確各自的工作職責(zé)。第三階段 搜集資料，整理資料。第一小組：第一小組的子課題是雷鋒心語，本組成員在學(xué)校圖書室很快找到了雷鋒日記一書，他們認(rèn)真閱讀了雷鋒日記，選出了每個人感受最深的內(nèi)容寫出了讀后感，并且準(zhǔn)備把幾段最引人深思的日記讀給大家聽，讓同學(xué)們都來寫一寫

7、自己的感悟。隨后，這一組同學(xué)自己設(shè)計了調(diào)查表，在社會上調(diào)查人們是怎樣看待“學(xué)雷鋒”的。 社會調(diào)查表1、請問你平時注重學(xué)雷鋒嗎？ 是（ ）一般（ ）不是（ ）2、你認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒有必要嗎？ 有（ ）一般（ ）沒有（ ）3、你感覺現(xiàn)在社會上雷鋒式的人多不多？多（ ）一般（ ）不多（ ）4、你身邊有雷鋒式的人嗎？ 有（ ）沒有（ ）5、您怎樣看待“學(xué)雷鋒”？ 在調(diào)查過程中，同學(xué)們遇到了許多困難，都一一解決了，比如：調(diào)查表設(shè)計好了，怎樣印出來呢？印多少份呢？到那里去調(diào)查呢？經(jīng)過這一組同學(xué)的齊心協(xié)力，大家一起來抄寫調(diào)查表，這樣可以省下復(fù)印的錢，全組共抄寫調(diào)查表110份；我還幫孩子們復(fù)印了100份，隨后全組

8、同學(xué)出發(fā)，有在學(xué)校里做調(diào)查的，有在學(xué)校門外利用中午或下午上、下學(xué)時間來接送孩子的家長中調(diào)查的，還有的同學(xué)是利用周末跟家長超市時調(diào)查的。調(diào)查過程中，許多人都非常樂于配合，給與合作，個別時候也遇到了冷嘲熱諷，同學(xué)們都能正確對待,熱情詢問。最后完成調(diào)查任務(wù)190多份，小組成員進(jìn)行了匯總。 第二小組：本組子課題是雷鋒事跡。第二小組的同學(xué)們大費(fèi)了一番周折，有的向老師請教，有的到圖書館查找資料，利用周末在書店抄抄寫寫；有的問爸爸、問媽媽、問爺爺奶奶，然后認(rèn)真地整理；還有的讓家長幫助上網(wǎng)搜索別說他們的收獲也不少。尤其是對學(xué)校同學(xué)以及家長、鄰居的調(diào)查令人深思，他們準(zhǔn)備在最后展示中匯報給大家，暫時保密。 第三小

9、組：第三小組的子課題是雷鋒舞臺，同學(xué)們在網(wǎng)上查找到了有關(guān)贊頌雷鋒的詩歌。開始上網(wǎng)時，總是每個網(wǎng)站上亂找，不知該輸入什么關(guān)鍵字，耽誤了時間不說，也沒有什么收獲,于是他們請教了自己班的微機(jī)老師呂燕老師幫忙，經(jīng)呂老師指點(diǎn)，他們查找到有關(guān)雷鋒的網(wǎng)站，再從中查找有關(guān)雷鋒的文學(xué)藝術(shù)作品，終于有所收獲。他們準(zhǔn)備自己排練小節(jié)目，向大家宣傳雷鋒精神，于是分好工，每個同學(xué)都有自己的任務(wù)。第四小組：本組子課題是雷鋒風(fēng)采，第四小組的同學(xué)們?yōu)榱送瓿勺约旱娜蝿?wù)，各個努力，他們組的同學(xué)還在家長配合下制作了內(nèi)容豐富的手抄報，還有的家長則用書法寫出了關(guān)于國家領(lǐng)導(dǎo)為雷鋒所寫的題詞，并且他們還在音樂教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了學(xué)習(xí)雷鋒好榜

10、樣大合唱，可見對雷鋒的喜愛。在這一環(huán)節(jié)，教師要隨時關(guān)注學(xué)生們搜集和調(diào)查的動態(tài)和進(jìn)展情況。根據(jù)各小組的表現(xiàn)，定期和不定期地進(jìn)行交流。目的是不斷整理和修正所獲得的信息、資料，確定下一步的調(diào)查方向，使研究的內(nèi)容更清晰、更具有條理性。第四階段 成果展示各組合理安排展示內(nèi)容，用什么形式展示，什么時間進(jìn)行等要有明確的計劃。前期準(zhǔn)備工作也是比較繁忙的，比如主持人、主持詞、幻燈片、寫邀請函、發(fā)邀請函，還有排練階段，這些都是很瑣碎的，需要老師的配合。這是各小組的展示：第一小組：夢想之隊 第一小組同學(xué)為大家朗讀雷鋒日記，主持人談自己的親身感受，在這兒，第一小組的組長還告知了大家匯報調(diào)查總結(jié)：經(jīng)過調(diào)查表的匯總，總結(jié)

11、出平時注重學(xué)習(xí)雷鋒都是一般情況，占了所調(diào)查人數(shù)的86，只有5的人填寫注重學(xué)習(xí)雷鋒，還有9的人填寫不重視，可見學(xué)習(xí)雷鋒，開展活動，并不是人們的自覺行為，而是一種虛假的社會行為。我們應(yīng)該想辦法，讓更多的人注重學(xué)習(xí)雷鋒，使整個社會形成良好的風(fēng)氣。 第一小組的同學(xué)還把制作的書簽送給同學(xué)們,目的在于號召同學(xué)們牢記雷鋒精神,提倡向雷鋒學(xué)習(xí)。第二小組：夢想之隊 第二小組的成員為同學(xué)們繪聲繪色地講了雷鋒的感人事跡： 一次義務(wù)勞動 第二小組的李丁然同學(xué)還向大家講述了親身經(jīng)歷的一次事情 雨夜送大嫂張佳偉同學(xué)講述自己親眼看到的： 組長樊家旺總結(jié)： 在這次我們組的活動中，我們感到雷鋒精神應(yīng)該代代相傳，但是要正確認(rèn)識雷

12、鋒精神，它不是單純的做好事，還包括著刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、為國效力、勤儉節(jié)約等美好品質(zhì)。我們不應(yīng)該讓社會再出現(xiàn)“雷鋒叔叔沒戶口，三月來四月走”的可悲現(xiàn)象，讓我們的社會公德、民族品質(zhì)真正提高，我們應(yīng)該從自身做起。 第三小組：魅力小隊 第三小組的同學(xué)們?yōu)榇蠹依首x了贊頌雷鋒的詩歌,組長許騫懋在家長的幫助下從網(wǎng)上下載了帶有配樂的雷鋒的圖片,并且進(jìn)行了“雷鋒精神永長存”的三句半表演。第四小組: 風(fēng)采之隊 匯報自己小組制作的雷鋒風(fēng)采手抄報，展示家長的書法作品，合唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。在這個過程中，不僅有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與，還有部分老師及家長的參與，家長看到了自己孩子在臺上的展示，很開心，有的老師及家長還興致高昂地與

13、第四小組的同學(xué)合唱了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。第五階段 評價、總結(jié)，能力提升。在這一環(huán)節(jié)，限時3分鐘，由四名組長在臺上把自己認(rèn)為本組表現(xiàn)好的地方或者做了哪些工作或者記憶深刻的地方又以課件形式向大家作了說明，目的是讓評委們認(rèn)可自己。指導(dǎo)要點(diǎn)：輔助學(xué)生對資料自行篩選和整理，幫助學(xué)生把部分成果制作成課件，便于學(xué)生展示給評委們觀看。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，獲得知識和能力及體驗(yàn)情感。評獎辦法：由各組推舉2名認(rèn)為最公正的學(xué)生和并邀請部分家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師做評委，評出各項獎勵（最佳表現(xiàn)個人、最佳主持獎、最優(yōu)秀組長、最佳設(shè)計獎).讀班級學(xué)雷鋒倡議書部分學(xué)生、家長和老師都談了自己的收獲我的反思這次的活動主題是“走近雷鋒”

14、，通過實(shí)踐確實(shí)拉近了學(xué)生與雷鋒的距離。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給學(xué)生深深地觸動，隨著活動的深入進(jìn)行，學(xué)生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，相比雷鋒來說，我們每一個人都做得太少太?；顒又?，同學(xué)們充分發(fā)揮了內(nèi)在的潛能，自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計制作展牌、動手繪制手抄報，學(xué)生的才能得到了充分的發(fā)揮，各盡所能，讓每個學(xué)生都品嘗到了成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。 實(shí)踐活動還拉近了學(xué)生與教師的距離，在實(shí)踐的過程中得到了好幾位老師的幫助，像音樂教師、微機(jī)老師等，在活動中，師生平等，共同合作、討論，我感覺到與學(xué)生之間的感情加深了，學(xué)生更加信任、尊敬老師，老師也能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子們快樂地成長在綜合實(shí)踐課程中得到充分的體現(xiàn)。專心-專注-專業(yè)