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1、中小學教育資料老樹的故事學 習 目 標 1、會寫生字7個，會認生字15個。 2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，滲透環(huán)境保護意識。 學習重點 1、會寫生字7個。 2、朗讀并體會詩歌的韻律美。學習準備多媒體課件、生字卡等。 課 型新授課課時安排兩課時 課 時第一課時 導 學 過 程一、情境導入,談話激趣。 1、孩子們，你瞧誰來啦？課件：老樹爺爺啊,老樹爺爺,快打個招呼吧！ 2、是呀,老樹爺爺經(jīng)歷了那么多的歲月，一定有許許多多的故事，每天都有小朋友圍著老樹爺爺問這問那。你瞧，丁丁和老樹爺爺那么高興，他們在說什么呢?讓我們快點兒走進課文,，一起來學習兒歌老樹的故事。

2、二、認讀課文，初步感知。（一）聽認課文。1、老師來讀,伸出你的小手指。2、丁丁向老樹爺爺提了哪些問題呀？ （二）自主認讀課文。 導 學 過 程1、問題都在這首兒歌里，想自己讀嗎？那遇到不認識的字怎么辦呢？2、那就試試讀讀課文吧。3、齊讀課文，老師聽聽是不是每個字音都能讀正確。 三、自主學習，快樂識字。（一）小語境識字。1、學生認讀，相機指導。2、瞧，老樹爺爺多高興呀，你聽課件老樹爺爺?shù)男β暎ǘ┱J識生字。你瞧，沒有字朋友的幫助，現(xiàn)在還認識這些字寶寶嗎？老師再給你一分鐘時間，集中注意力，認讀。 四、再讀課文，角色表演。1、你覺得自己哪一段讀得最好？向大家展示展示。生生互評。2、分角色表演。老師相機告訴孩子有關(guān)“年輪”的知識。師生互動，生生互動。 五、拓展知識，課外延伸。老樹爺爺非常喜歡咱們班的小朋友，他還要給我們介紹幾位樹家族成員，我們一塊兒來認識一下。1、配樂欣賞：迎客松、柳樹、楓樹、榕樹。2、交流，激發(fā)愛樹的情感。喜歡嗎？樹，能美化環(huán)境，保護環(huán)境，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要愛護樹木。3、拓展：你還知道哪些樹？ 六、書寫練習，指導書寫。重點指導書寫“事”字。板書設(shè)計 老樹的故事 一百歲 老樹的故事 多少鳥 美麗 什么歌 告訴我