優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系隨堂反饋演練沖關(guān).doc
《優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系隨堂反饋演練沖關(guān).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系隨堂反饋演練沖關(guān).doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1(2015高考重慶卷)下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()A神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B血糖含量低于正常C促甲狀腺激素分泌減少D組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速解析:選C。A項(xiàng),化驗(yàn)結(jié)果顯示此人的甲狀腺激素水平高于正常值,可能患有甲亢。甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,則此人神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高。B項(xiàng),此人血液中胰島素含量低于正常值,可能患有糖尿病,所以此人的血糖含量要高于正常。C項(xiàng),由于甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,較高水平的甲狀腺激素會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素,導(dǎo)致促甲狀腺激素分泌減少。D項(xiàng),由于胰島素含量低,組織
2、細(xì)胞吸收利用葡萄糖的速度減慢。2(2015高考廣東卷)關(guān)于人胰島素的敘述,正確的是()以碳鏈為基本骨架與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色促進(jìn)肝糖原分解由胰島B細(xì)胞合成、分泌ABC D解析:選B。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),屬于生物大分子,以碳鏈為基本骨架,正確。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,錯(cuò)誤。胰島素的作用是促進(jìn)肝糖原合成,胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原分解,錯(cuò)誤。胰島素是由胰島B細(xì)胞合成和分泌的,正確。3(2015高考海南卷)關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是()A呼氣是人體的主要散熱途徑B骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官C有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑D下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能解
3、析:選A。人體散熱的主要途徑是汗液蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細(xì)血管散熱,A錯(cuò)誤;人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能,尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多,B、C正確;人體體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,下丘腦能感受體溫變化,D正確。4(2014高考福建卷)運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na、Cl被重吸收,而水很少被重吸收,下列敘述正確的是()A出汗可使血漿滲透壓降低B出汗不利于體溫維持穩(wěn)定C汗腺導(dǎo)管重吸收Na需消耗ATPD下丘腦滲透壓感受器興奮減弱解析:選C。A項(xiàng),汗液在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外的過程中,大部分Na、Cl被重吸收,而水很少被重吸收,這說明失水的量相對(duì)較
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