《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19海濱小城第1課時(shí)教案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19海濱小城第1課時(shí)教案新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、19 海濱小城【教學(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識(shí)本課“濱、鷗”等12個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“臂”，會(huì)寫“灰、漁”等13個(gè)生字，理解文中詞語(yǔ)的意思。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)海濱小城幾個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住場(chǎng)景特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。 3了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 4學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解海濱小城的美麗的場(chǎng)景及其特點(diǎn)，從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.理解本課是從海濱和小城兩個(gè)方面來(lái)介紹海濱小城的景色的，學(xué)習(xí)這種按不同方面連段成篇的方法。2.聯(lián)系上下文理解文中

2、詞語(yǔ)的意思。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 1認(rèn)識(shí)本課“濱、鷗”等12個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“臂”，會(huì)寫“灰、漁”等13個(gè)生字，理解文中詞語(yǔ)的意思。 2初讀課文，了解內(nèi)容，理清段落。 3練讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引入，激發(fā)興趣。藍(lán)色的大海，藍(lán)色的天，銀白色的軍艦，白色的或灰色的海鷗；各種顏色各種花紋的貝殼，青色的蝦和蟹，金黃色的海螺，出海歸來(lái)的船隊(duì)。這一切是多么美麗、多么誘人呵！想去看看嗎？相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀賞。臨海的小城里那些桉樹(shù)葉子散發(fā)出的清香，鳳凰樹(shù)開(kāi)出的美麗花朵；小城公園里那一棵棵婀娜多姿的榕樹(shù)，樹(shù)下那些笑語(yǔ)歡顏的兒童、青年、老人；小城街

3、道那踩上去就咯吱咯吱作響的細(xì)沙路面。相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀賞。 這一切又是那么自然、清新、灑脫。同學(xué)們，不想去瞧瞧嗎？好！老師就帶你們一同去海濱小城（板書，海濱小城），注意讀準(zhǔn)前鼻音“濱”。二、初讀課文，掃除障礙，了解大意。1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，閱讀要求： （1）借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段。（2）自學(xué)文中的生字，理解字詞。（3）課文的每個(gè)自然段講了什么？2.小組交流，匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)： 第1自然段：美麗的海。生字：濱 鷗 灰。新詞：灰色 海鷗 海濱。 注意讀準(zhǔn)前鼻音“濱”。第2自然段：早晨的海面。生字：胳、臂、漁。新詞：胳臂 漁民注意多音字“臂”在這里讀“bei”，組詞為“胳

4、臂”，還有一個(gè)讀音是“b”，組詞是“臂膀”。第3自然段：沙灘上的貝殼與捕魚(yú)歸來(lái)的船隊(duì)。生字：睬 遍 躺 載 靠 。新詞：遍地 理睬 躺著 滿載 靠岸 。注意讀準(zhǔn)平舌音“睬、載”，前鼻音“遍”，后鼻音“躺”。多音字“載”：“滿載”的“載”讀“zi”，另外還有一個(gè)讀音是“zi”，組詞為“記載”。 第4自然段：小城庭院里的樹(shù)。生字：凰 亞 栽 夏。新詞：鳳凰、亞熱帶、栽樹(shù)、初夏等。 第5自然段：小城公園的榕樹(shù)。生字：榕、凳、逢。新詞：榕樹(shù)、石凳、每逢。注意讀準(zhǔn)后鼻音“凳、逢”。 第6自然段：小城街道清潔。生字：踩、除。讀準(zhǔn)翹舌音“除”。新詞：除了、踩在。 第7自然段：總結(jié)小城美麗整潔。生字：潔。新詞

5、：整潔。三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。1.課件出示生字、生字詞。海濱 海鷗 灰色 胳臂 漁民 遍地 理睬 躺著 靠岸 鳳凰 亞熱帶 栽樹(shù) 初夏 榕樹(shù) 石凳 每逢 除了 踩在 整潔 滿載 2.齊讀、指名讀、指名領(lǐng)讀。四、理清脈絡(luò)，指導(dǎo)分段。 1. 把課文分成“海濱”和“小城”兩部分。（1至3段，4至7段） 2. 作者按什么順序來(lái)觀察海濱小城的？（海濱小城，也即“遠(yuǎn)近”的順序）五、識(shí)記生字，寫字指導(dǎo)。1.出示會(huì)寫字田字格課件：濱 灰 漁 遍 躺 載 靠 栽 亞 夏 除 踩 潔2.指名朗讀。3.識(shí)記生字你是如何記住這些生字的？形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：比如“濱”，形旁是“氵”，表示與水有關(guān)，“賓”是聲旁，表示讀音。

6、另外還可以用同樣的方法識(shí)記“漁 遍 躺 靠 潔”。形近字辨析：業(yè)一亞 浩一潔 栽載 踩睬3. 觀察字形，交流寫法。“濱 漁 除 潔”都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！疤伞弊笥业葘?；“靠”上下結(jié)構(gòu)，“遍”半包圍結(jié)構(gòu)，先寫“扁”，再寫“辶”。4.指導(dǎo)寫字規(guī)律：重點(diǎn)指導(dǎo)“遍 除 潔”“遍”注意“扁”戶下面的部分，里面是一橫兩豎，“辶”是三筆寫成，點(diǎn)、橫折折撇、捺?！俺?，右邊是“余”，豎勾不要露出第一個(gè)橫?！皾崱保⒁庥疫叺膶懛?，上面是個(gè)“士”，下面的短橫壓住橫中線，下面的口，第一豎壓住豎中線。5.自由練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。六、熟讀課文，積累佳句。學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀全文，積累文中的好詞佳句，深入體會(huì)課文內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖：談話的形式引入課題，出示美麗的圖片，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情景?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：隨文識(shí)字，在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)生字，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，靈活高效。】【設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)會(huì)寫字的識(shí)記和書寫設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字，體現(xiàn)部編版教材多元識(shí)字的理念。這是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和自覺(jué)性，可以提高自學(xué)能力。對(duì)重難點(diǎn)生字的書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫字方法。為養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)?！?/p>